粘土板に残されたレシピをもとにメソポタミア文明時代のお菓子作りにチャレンジ。仲村先生（地歴公民科）によるメソポタミア文明の概説の後、１年生グループは「クルップ」とよばれるクッキー、２年生グループは「ギルラム」とよばれるフルーツケーキ作りに取り組みました。材料は古代小麦・大麦・蜂蜜・ごま油・バター・ドライフルーツなど。材料を混ぜ、型を作り、オーブンで15分、香ばしい匂いとともにお菓子が焼き上がり、冷ます間に話し合いを交えて現在のお菓子の材料・用具・製法とを比較、そこからの古代の文明・文化が感じ取ることができました。最後はもちろんお菓子を試食、"美味しい！"の声が方々から聞こえました。
【参考文献】 『古代メソポタミア飯 ギルガメシュ叙事詩と最古のレシピ』
遠藤雅司 著 / 大和書房 / 2020年
　
（参加生徒の感想より）
・前々からメソポタミアに興味があり、参考にされたレシピ本も読んだことがあるが、材料に馴染みが無さすぎて、自分では作ろうと思えなかったので、今日本物の材料で作ることが出来て、とても嬉しかった。
・今のクッキーとは材料も味も全然違って面白かった。甘さは控えめだったが美味しかった。古代と今のお菓子の違いが実感できた。

　昨年度の「ようこそ、ラテン語の世界へ」に続く、地歴公民科・仲村志穂教諭によるラテン語シリーズ第二弾です。

　講座では最初に、ラテン語は古代ローマ帝国の公用語であり、現在口語としてラテン語を用いている国・地域は存在しないが、欧州連合（EU）の標語が、「In varietate concordia」（多様性における統一）とラテン語で表される通り、ラテン語が今なおヨーロッパの人々の共通言語として機能していることを説明されました。また、現在の日本においても、「AQUARIUS（アクエリアス）」などラテン語に由来するネーミングの商品が数多くあることを紹介され、生徒たちは「あまり関係のない言語かなと思っていたが、日常の近くで関りがあり驚いた」（感想より）ようです。

　続いて、『ハリー・ポッター』シリーズに登場するラテン語由来の呪文や、ラテン語版『ハリー・ポッターと賢者の石』の抜粋を、仲村教諭のレクチャーにより実際に読み解いてみました。その中で、ラテン語は一つの単語についても、性（男性・女性・中性）、単数複数、人称、格によって何通りも変化する言語であるいうこと学びました。また、ラテン語版と英語版との比較対照の中で、ラテン語は英語に比べて時制などに厳格で、非常に厳密な言語であることが感じられました。現在も学術用語など公式用語としてラテン語が用いられる理由が理解できます。その一方、ラテン語には語順がないことなど、フレキシブルな一面がある言語であることもわかりました。

　参加生徒の感想には、「単語や文法が何もかも違って面白かった」「ラテン語の特徴を知ることが出来て面白いと思った。他の言語についても学びたい」とあり、今回の講座を通してそれぞれの言語や文化の違いを興味深く実感することができたことがうかがえます。今後の学習や進路選択を考えるきっかけとなれば嬉しい限りです。何より生徒たちが熱心に楽しそうにラテン語版『ハリー・ポッターと賢者の石』の訳に取り組んでいた姿が印象的でした。

令和２年度の図書館課外講座を、10月10日（土）、サタデープロジェクトのプログラムとして実施しました。今回は大の「ヅカファン」である仲村志穂先生（地歴公民科）が、100年以上愛され続けてきた「宝塚歌劇団」について、地理・歴史・社会学の観点からお話くださいました。講義では豊富な映像を通じて「宝塚歌劇団」自体の魅力を存分にご紹介いただいたことは勿論、ワークシートで「なぜ宝塚は男役至上主義なのでしょうか？」などの「質問」を投げかけられ、「質問の答えが『仮説』、データを収集して分析・考察すれば立派な論文になる」と、参加生徒に社会学という「学問」への道筋を示してくださいました。「進路（学部選択）に悩んでいるが、社会学にも興味が湧き、候補の一つとして調べてみたい」という感想もあり、参加生徒は「好き」が「学問」になる楽しさを感じ取ってくれたことと思います。

　平成30年度の図書館課外講座は、10月31日「オペラ鑑賞行事」（高校2年生対象）の事前レクチャーの意味を込め、音楽科東久美子先生を講師に「魔笛の世界とモーツァルト」と題して開催しました。オペラや映画などたくさんの｢魔笛｣の映像を紹介されながら、演出によって大分イメージが変わり、多様で豊かな「魔笛」が描かれていくことをお話くださいました。今回鑑賞するウィリアム・ケントリッジさん演出の「魔笛」が大変楽しみです。また、王侯貴族の楽しみであった音楽を民衆に開かれた音楽とすることに、モーツァルトが大きな役割を果たしていたことに心を動かされました。