アイルランドのEdmund Rice Collegeから洛北高校に贈り物が届きました！

 2022年11月２日、アイルランドのEdmund Rice Collegeの生徒25名が洛北高校を訪れ、本校生徒33名と英語と日本語を交えながら交流を行いました。

 この贈り物は、その国際交流の機会を設けてくれた感謝の気持ちとのことです。

 また、Edmund Rice Collegeの校長先生からのお手紙も同封されていました。

 その一部を抜粋してお伝えします。

 「日本への旅行後に行われたアンケートでは、生徒たちは洛北高校への訪問を旅行全体のハイライトの１つと評価し、ユニバーサル・スタジオ・ジャパンへの訪問よりもはるかに高い評価でした！生徒と触れ合う機会は非常に貴重でした。両校のさらなる交流へ発展することを期待しています。」

 コロナ禍を経て京都府で初めての、３年ぶりの対面での国際交流がここ洛北高校で実現したアイルランド国際交流事業。

 アイルランドと日本のお互いの文化を学び、関係を築き、視野を広げる素晴らしい機会となりました。

 デジタルコミュニケーションへと時代が移行しつつある中、心が温まる贈り物や手紙を通して、遠い距離、言語や文化の違いの壁を乗り越えて、同じ地球で暮らし、お互いに繋がっているという気持を思い起こさせてくれました。

 洛北高校とアイルランドEdmund Rice Collegeのさらなる交流発展を期待しています！

　令和２年８月28日（金）の放課後、平成30年度本校卒業生の梅澤凌我さんを含む４名の講師の方々による「ミネルバ大学ワークショップ」を実施しました。梅澤さんはアメリカを本部とするミネルバ大学の２年生で、３名の日本人同期生と共に、中学校３年生から高校２年生までの希望者14名を対象に、何らかの選択や決定をする際に入り込む無意識の思い込みについて講義とグループワークをしていただきました。最初に無意識の思い込みや先入観である「バイアス」を、「確証バイアス」、「注意バイアス」、「記憶バイアス」、「感情バイアス」の４つに分類し、グループで合唱祭の練習や留学プロクラムのチラシといった仮想の事例を題材に、そこに隠れているバイアスについて話し合いました。次に全体で、男性が多く採用される傾向にあったオーケストラのオーディションに潜むバイアスについて、その種類・内容と個人レベル・組織レベルでの対策について意見を出し合いました。最後には、そうしたバイアスの存在を認識した上で、自分の価値観とそれに影響した具体的体験について振り返る「内省」の方法について学び、各自で実際に取り組みました。参加者は、最初は正解が１つに絞られないディスカッションに戸惑う様子も見られましたが、講師の方々のリードと身近な具体例のおかげで次第に発言が活発になりました。最終的には、様々な選択・決定に影響を及ぼすバイアスの存在を認識し、自分自身について内省することの大切さを実感した様子でした。

　令和２年８月28日（金）の昼休み、平成30年度本校卒業生の梅澤凌我さんを含む４名の講師の方々による「海外進学座談会・質問会」を実施しました。梅澤さんと３名の日本人同期生は、アメリカを本部とするミネルバ大学の２年生です。前半は事前アンケートに基づいた座談会で、ミネルバ大学の授業や海外生活、海外進学準備、英語学習法等について、これまでの経験を語っていただきました。それによりますと、ミネルバ大学は寮以外の施設を持たず、授業は全てオンラインで行われ、クラス規模は18名以下で、ほとんどの時間が教員の講義ではなく、学生同士のディスカッションに充てられるとのことでした。進学準備については、色々な課外活動に挑戦してみること、出願に必要なテストスコアを計画的に取得することについて助言がありました。英語学習法については、独り言でもいいので見たこと感じたこと何でも英語で説明・描写する、週末の夜に大好きな英語の映画を繰り返し観て、自分で台詞を言ってみる、といった方法が紹介されました。後半は参加者からの自由質問会となり、「国内ではなく海外進学に決めた時期はいつか」、「海外でやっていく自信がないが、どうしたらよいか」といった質問が出ました。講師の方々は１つ１つの質問に、実体験も交えながら、丁寧に答えてくださいました。

　平成30年10月23日（火）に台湾の国立科学工業園区実験高級中学の生徒36名が研修旅行の一環で本校を訪れ、交流授業を行いました。
　５限目は高校２年生１・２組と地理歴史の授業で交流しました。グループに分かれて簡単な自己紹介の後、お好み焼きやタピオカミルクティを説明して当ててもらう連想ゲームを行いました。それからグループ毎に異なるテーマで日本と台湾の地理や歴史を紹介し合い、ボードにまとめて掲示しました。
　６限目は高校１年生１・２組と文化交流の授業を行いました。最初に台湾の生徒から歌の披露と学校の紹介があり、その後グループに分かれて互いの文化を紹介し合いました。けん玉、笛、納豆、弓道、かるた、アニメ、寺院、庭園など、様々なものを写真や現物を見せながら説明しました。
　同世代の生徒と語り合い、今まで知らなかった歴史や文化に触れることができて、どの生徒も非常に満足した様子でした。