本日、１学期の終業式が挙行されました。暑さ対策のため、各ホームルームにて放送とスライドの投影を用いて行いました。

１学期始業式には、校長先生から「授業を大切にしてほしい」と話されていましたが、１学期約100日間を振り返ってみて実践できたでしょうか。
本日の式辞では、普段から何かに「集中」する感覚を磨いておくことの大切さと、今やるべきことを意識して、夏休み40日間「継続」することに挑戦してほしいという話がありました。

次に生徒指導部長の西山先生から、１学期の日々の生活状況についての振り返りと、夏季休業中の注意事項について連絡されました。

その後、１学期に優れた成績を収めた各部活動等の伝達表彰と、全国大会に出場する美術部の宮島かなえさんと陸上競技部の小南柚香さんの壮行会が行われました。

今年から夏休みが約１週間長くなっているので、勉強や部活動、趣味など、計画を立てて充実した時間を過ごしてほしいです。

7月16日（水）３・４限、２年生自然科学コースの生徒を対象に、龍谷大学から講師の深尾武史教授をお招きし、授業担当の川端教諭と共同で高大連携数学講座を開講しました。

講座では「２次関数」を用いて、スロープを転がした鉄球が床に設置したペットボトルの中に入るように、班で実験や計算など試行錯誤を繰り返しました。

普段の座学で学ぶ数学とは一味違う、実験と考察を行き来する「生きた数学」に触れ、生徒たちは楽しみながらも真剣に問題に取り組んでいました。あまり使い慣れていない「関数電卓」の使用方法も学びながら、複雑な方程式や厳密な値の計算にもチャレンジしました。
最後は多くの班がペットボトルに鉄球を入れることに成功し、大きな歓声と達成感で溢れていました。

講座の最後には深尾先生から、現在世界を取り巻く様々な問題と数学とのつながりや、数学を学ぶ意義についてもお話していただきました。今回の貴重な経験を、今後の学習の糧としてほしいと思います。

令和７年７月12日（土）、長浜バイオ大学の福井充先生に、本校の生物実験室および生物講義室に大学で使用している機器を御搬入いただき、高大連携講座『PCRによる食肉の種類の鑑定』を実施していただきました。

　２年生の理系進学希望者15名が参加し、初めて目にする大学の機器や器具の取り扱いに戸惑いながらも、トリ、ブタ、ヒツジ、ウシ、ウマの肉片からDNAを取り出したあと、PCR法で遺伝子を増やし、アガロースゲル電気泳動法で自分が選んだ食肉が何の肉だったのかを判定しました。全員が修了証書をもらうことができ、大変有意義な１日となりました。

７月11日（金）に団体鑑賞を行いました。

　劇団銅鑼による演劇『「真っ赤なお鼻」の放課後』を鑑賞しました。今年度は会場をロームシアター京都に変更し、臨場感あふれる本格的な舞台を体験する機会となりました。

　物語は、高校2年生の青砥雛子が将来に悩む中、病院で出会ったクラウン（道化師）との出会いをきっかけに、自分の夢を見つけていくというものです。

　同じ高校生として、進路に悩む主人公の姿に自分を重ねながら鑑賞する生徒も多く、舞台に引き込まれるように真剣な表情で鑑賞している姿が印象的でした。

　終演後には劇団の方との懇談会も行われ、文化祭で演劇に取り組む2年生を中心に活発な質疑応答が交わされました。懇談会後にも個別に質問する生徒の姿が見られ、演劇に向けたやる気が感じられました。

7月10日（木）、本校養護教諭が講師となり、各部活動の代表生徒を対象に「熱中症予防講座」を開催しました。会場の会議室には、多くの生徒が集まり、これからの季節に備えて大切な知識を学びました。

講座では、熱中症の予防方法や、万が一発症した際の適切な対応について分かりやすく解説し、日差しの強い季節に欠かせない「日焼け対策」についても触れられ、生徒たちは熱心に耳を傾けていました。

講師の先生からは、「体調管理も実力のうち」という大切なメッセージが送られました。これからの部活動や日常生活において、健康を第一に考えた行動を心がけてほしいと思います。

３年生の希望生徒を対象に、公募推薦入試において重要な科目である英語の対策講座を実施しています。

全３回実施予定で、第１回目となる７月７日（月）は、佛教大学の対策講座でした。

講師に 中井 純氏をお招きし、佛教大学の入試における出題傾向の解説などを中心とした受験対策の講義を行っていただきました。

本日が１学期の期末考査最終日で、テスト勉強で疲れている中でしたが、受講した３年生のみなさんは大学受験に向けて頭を切り替え、しっかり集中して講義を受けていました。

この後は、７月９日（水）に京都産業大学、17日（木）に龍谷大学の対策講座を実施予定です。

本校 陸上競技部 および 美術部 が、この夏に開催される全国大会への出場を決定いたしました。これを記念し、地域の皆さまにも本校生徒の活躍を知っていただけるよう、JR嵯峨嵐山駅前および一条通沿いに全国大会出場を祝う横断幕を設置いたしました。

• 陸上競技部
  令和７年度 全国高等学校総合体育大会 陸上競技大会（インターハイ）
  会場：広島市
  会期：7月25日（金）～7月29日（火）
• 美術部
  第49回 全国高等学校総合文化祭（2025 かがわ総文）美術・工芸部門
  会場：香川県
  会期：7月26日（土）～7月30日（水）

日頃の練習の成果を胸に、それぞれの舞台で全国の強豪と対峙します。引き続き本校部活動への応援をよろしくお願いします。

６月２６日（木）に1年生を対象に、京都桂病院の村上様、京都府がん教育推進メッセンジャーの今井様をお招きし、「生命のがん教育」講演会を実施しました。

日本人の２人に１人がなるといわれている「がん」がどのような病気なのか、どのようにしてなるのかについて、生徒たちは真剣に説明を聞いていました。

また、多くのがんは基本的な生活習慣を改善することによって予防できるため、質のいい睡眠やバランスの良い食事などが大切であると知りました。

がんに限らず様々な病気を予防するためにも、長く健康で過ごせるような良い生活習慣を心掛けましょう。

６月１９日（木）の５・６限に、２年生を対象に進路分野別説明会を実施しました。

　５限目は「経済」「理学」「体育」など２２分野の中から興味のある分野を２つ選択、６限目は、５０の大学、短大、専門学校の中から興味のある学校を２校選択、計４つの講義を選択して受講しました。

　どの教室でもメモをとりながら熱心に聴講する姿が見られました。興味・関心のある分野別に概要説明やこれから学ぶべき事、卒業後の就職等についての講義を受けて、自分の進路選択について深く考える機会となりました。

令和７年度の近畿大会に出場する部活動の活躍を称え、横断幕を２～３棟間の校舎の壁面に設置しました。

日頃の練習の成果が実を結び、見事近畿大会出場を決めた部員たちの健闘を讃えるとともに、学校全体で応援の気持ちを高めるためのものです。

横断幕には各部活動名と「近畿大会出場！」の文字が大きく掲げられており、生徒や教職員、訪問者の目を引いています。

これからも応援よろしくお願いいたします。出場部活動の皆さん、さらなる活躍を期待しています！

６月４日(水)・９日（月）・１３日（金）に3年文科科学コース選択科目「保育基礎」の授業で、うぐいす保育園を訪問しました。

生徒は、子どもたちを見て「かわいい！」と声をあげ、子どもたちが駆け寄ってきてくれると自然と笑みがこぼれ、とても嬉しそうでした。

うぐいす保育園では、乳幼児を年齢別に保護者に代わって日中保育をされており、各部屋を見学させていただくことで、年齢による乳幼児の発達段階の差を、実際に目で見て学習することができました。最後には園児との交流の時間を取っていただき、生徒も実際にふれあうことができ、大変満足そうでした。今回のような座学では得られない貴重な体験を、今後の学習に活かしていきます。

うぐいす保育園でお世話になった皆様、誠にありがとうございました。

６月５日（木）、全学年で１学期の人権学習を行いました。今年度も学年ごとにテーマを設定し、それぞれの発達段階に応じた学びを深める機会となりました。

１年生：「身近で起こる人権問題について考える」

１年生は、体育館で映画『アオギリにたくして』を鑑賞しました。この作品は、被爆アオギリと一人の女性の人生を描いた実話に基づく物語です。戦争と平和、そして命の尊さを考えるきっかけとなり、身近な人権問題について一人ひとりが深く向き合う時間となりました。

２年生：「『障がい』と生き方について考える」

２年生には、京都府立盲学校の教諭・大渕真理子先生をお招きし、ご自身の経験をもとにしたご講演をいただきました。障がいをもつ方の視点や日常の中での気づき、そして共に生きる社会について、あらためて考える貴重な時間となりました。

３年生：「進路、特に就職を通して考える人権」

３年生は、「就職差別」をテーマに、将来の進路選択と人権のかかわりについて学びました。ワークショップ形式で行われた学習では、自分たちの進路と向き合いながら、「差別に負けない、差別を許さない」姿勢について意見を交わし、実社会に向けた準備として深い学びを得ました。

今後も、本校では人権学習を通じて、自他の人権を尊重し、よりよい社会の一員として成長していけるよう取り組んでまいります。

６月５日（木）

本校では、２年生の総合的な探究の時間に嵐山にある岩田山モンキーパークへサルの観察に行きます。

モンキーパークでは１００頭を超えるニホンザルが暮らしており、サルの体の観察や集団でのふるまいなどを観察することができます。

サル山には、先日生まれたばかりの子ザルを抱いた母ザルや、人間年齢に換算すると９０歳を超える老猿など、さまざまなサルがいました。強い日差しの中、サルたちは木陰で休憩をしていました。

生徒は、餌をやる際に手のひらを観察したり、顔の様子、毛並みの様子などをメモしたりしていました。また、サルのコミュニケーションのとり方や集団の中での様子を観察することができたと意見が出ていました。

この後、レポートを作成し活動のまとめとします。

御協力くださった嵐山モンキーパークのみなさん、ありがとうございました！

３年生の選択生物では、北嵯峨高校のすぐ近くにある京都工芸繊維大学の嵯峨キャンパスからカイコ蛾の幼虫をご譲渡いただき、外部形態の観察やはしご状神経系の内部構造観察、体液の顕微鏡観察、テグスの作成を行いました。　

初めて幼虫を目にする生徒たちは最初戸惑い遠巻きに見ていましたが、スケッチを書き進める中で幼虫を手に取り、その手触りに驚きながら段々と親しみをもつようになりました。

最近は極度に虫を嫌がる生徒が多くなったと感じる中で、虫に触れる機会をもつことで理解が深まり、必要以上に虫を嫌がることがなくなるのだと実習を通して感じさせられました。

この後の実習では、繭から成虫が出てきた際のメスの性フェロモンに誘われるオスの様子を観察し、さらにその繭から生糸を繰る予定です。

毎年、貴重な実習の機会をいただける京都工芸繊維大学の長岡純治先生に感謝申し上げます。

5月31日（土）、本校にて第1回学校説明会を実施しました。

当日は、ダンス部のオープニングパフォーマンスで始まった全体説明会・個別相談会に加え、部活動見学や施設・設備の見学も行い、400名を超える中学生とその保護者の皆さまに参加いただきました。

生徒会によるQ＆Aコーナーや、キッチンカーの出店もあり、北嵯峨高校の雰囲気をより身近に感じていただけたのではないでしょうか。

ご参加いただいた皆さま、誠にありがとうございました。

５月２９日（木）

３年生を対象に志望理由書講演会が行われました。

２年次の１月に行った志望理由書講演会でもお世話になった学研の岡田先生に来校いただき、前回書いた志望理由書を添削いただいたものを用いて、志望理由書を書く際のポイントをご説明いただきました。

志望理由を相手にしっかり伝えるために内容に具体性を持たせることと、具体的に書くために自分のやりたいことをよく掘り下げて考えることが大切であると学びました。

入試時期の早い専門学校や選抜方式では、出願が始まろうとしています。
今回の講演の内容を身に付けて、よい結果につなげてほしいと思います。

本日昼休みにR7年度前期生徒会本部役員の認証式が校長室で行われました。

認証式では、今年度の前期生徒会役員へ校長先生から認証書が手渡され、これからの活動に向けて激励の言葉をいただきました。

生徒会長の合津君は「いろんなことに誠意をもって、全力で頑張ります。」と力強く意気込みを語りました。

北嵯峨高校をさらに素晴らしい学校にするため、新役員一同、団結して取り組んでいきます。大いに活躍してくれることを期待しています！

５月２３日（金）、２・３年生を対象とした大学入試説明会が開催されました。

本校からも進学希望者の多い京都産業大学、佛教大学、龍谷大学、京都橘大学から講師をお招きして、各大学の特色や入学選抜の概要等々説明いただきました。

　本日は１学期中間テスト最終日でしたが、参加した生徒達はメモをとりながら熱心に聴いていました。進路実現に向けて具体的な情報収集をする機会となりました。

５月７日（水）・12 日（月）・16 日（金）に、3 年文科科学コース家庭科選択科目「保育基礎」の授業において、新林児童館の丸岡敦子館長をお招きして講演会を実施しました。
　子どもの発達と子育て支援について、普段実際に児童館で子どもたちと接しておられる方から話を聴きました。色々な体験をしてできなかったことができるようになることを知り、文字を書くためには落書きをすることも必要な経験であるということを学びました。また、折り紙の実習をして懐かしむ場面もあり、遊びを通して多くのことを学ぶということも教えていただきました。子どもは失敗をしながら成長していくということや、「児童福祉とは、子どもができないことをできるようにすることである」ということを学び、児童館について知る機会にもなりました。
　今回の講演会で学んだことを、今後の実習などに活かしていきます。丸岡先生、ありがとうございました。

５月１５日（木）６限に分野別学習会を実施しました。生徒は、就職・公務員志望、四年制大学文系志望、四年制大学理系志望、短大・専門学校志望、看護医療・保育系志望の５つの分野に分かれて、それぞれの教室で進路指導部の先生方から話を伺いました。

四年制大学理系志望の教室では、「人は何のために働くのだろうか」という導入から始まり、生徒は周りと意見を交流するなど積極的に学習会に取り組んでいました。

身近な大人の経験や考えを聴くことで、自分の将来を考える良いきっかけとなったと思います。