トピックス 第４学年「校内持久走記録会」から
第１校時の３年生に続いて、第３校時に４年生が「校内持久走記録会」に挑みました。 走る距離は、３年生と同様グラウンドに描かれた１周１５０ｍの周回を８周１，２００ｍでした。 スタート前には、ペアになっている子が走る子に目標タイムを伝えていま...
トピックス 
トピックス 第３学年「校内持久走記録会」から
先週に引き続き、今日は第１校時に３年生が「校内持久走記録会」に挑みました。 走るコースは、グラウンドに描かれた１周１５０ｍの周回コース。走る距離は、周回コース８周で１，２００ｍでした。 スタート前には、空に向かってぞれぞれが目標タイムを...
今日の給食 １１月２１日の給食
今日の給食には「ポークカレー」が付きました。「カレー」の語源には「各種のスパイスで具材を煮込んだ汁状のもの」というタミール語のソースの意「カリ」（Kari）であるという説や「香り高いもの」という意味があるヒンズー語の「ターカリー」（Tur...
トピックス 第１学年「校内持久走記録会」から
第１校時の２年生に続いて、第３校時に１年生が「校内持久走記録会」に挑みました。 小学校でのはじめての「持久走記録会」。スタートの前に子どもたちに「楽しみですか？」と聞いてみますとほとんどの子が手を上げ、「...
トピックス 第２学年「校内持久走記録会」から
今日は、第１校時に２年１，２組が「校内持久走記録会」に挑みました。 ２年生の子どもたちは、濵野先生と一緒に準備体操、トラックを３周アップした後、少し休憩を取って３組に分かれて順番にグラウンドに描かれた１周１５０ｍの周回コース５周、７５０...
今日の給食 １１月１８日の給食
今日の給食には「いももち汁」が付きました。「いももち」は北海道の「じゃがいも」を茹でた後、つぶして小麦などを混ぜてお餅にしたもので北海道の郷土料理です。和歌山県や高知県では「さつまいも」を使った「いももち」、岐阜県では「里芋」を使った「...
トピックス 第２学年生活科「せかいで ひとつ わたしの おもちゃ」の学習から
２０２０年代、「令和の日本型学校教育」が求められる中、本校では重点研究として「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的充実を目指した授業研究に取り組んでいます。 第２学年では、現在、生活科「せかいで ひとつ わたしの おもちゃ」という...
トピックス 宇治田原町「あいさつ運動」の様子から
今日は、１１月の第３木曜日ということで、宇治田原町の「あいさつ運動」の日。 早朝より宇治田原町教育委員会から３名の方、社会教育委員の方１名、ＰＴＡ本部役員生活委員長の浅田さんが校門付近に来てくださり、登校してきた子どもたちと挨拶を交わし...
今日の給食 １１月１７日の給食
今日の給食には「スペインオムレツ」が付きました。「スペインオムレツ」は、日本で一般的に作られる袋型のオムレツと違って、まん丸な形状で２～３ｃｍほどの厚さに焼いたものをケーキのように三角形に切り分けて食べます。今日の「スペインオムレツ」は...
トピックス 第４学年交通安全教室「学科テスト・自転車実技走行テスト」の実施
本日の第２，第３校時に第４学年の交通安全教室を開催しました。内容は、以下のとおりです。【学科テスト】 昨日までに実施済み ◆内容：交通法規と一般常識に関わる問題１５問（○×方式） 道路標識の意味に関する問題５問（３択） ...