新型コロナウイルス感染拡大の影響で、令和元年度から３年ぶりの実施となりました「水泳学習」。第４学年の子どもたちは、先週、天候が悪くプールに入ることができなかったのですが、今日はよい天気でしたので、令和元年度に小プールで行って以来の「水泳学習」となりました。
　第４学年の子どもたちは、３１名。今日は、２名が欠席、１名が見学でしたので、２８名での「水泳学習」を行いました。
　指導体制は、担任の尾崎先生と町補助教員の岸本先生、山口先生、そして、監視は教頭先生が行いました。
　６月２３日（木）に本ホームページで紹介したと同じようにコロナ禍での「水泳学習」ということで、準備体操は左右２ｍを確保し、音楽に合わせてラジオ体操を行いました。

　　ソーシャルディスタンスを確保した準備体操　　　　　　　　４人ずつで背中合わせでシャワー
　準備体操の後は、シャワー。一度に４人ずつ互いに背中合わせになるようにシャワーをあびました。
　準備体操を終えると、３年ぶりの水泳学習ということで、一度、小プールでバタ足をして入水し、肩まで水に浸かる活動を行いました。

　　　　小プールのプールサイドでバタ足　　　　　　　　　　　　　　肩まで水に浸かる
その後、大プールで入水前の全身への水かけ（プールサイドで脚を水につけ、腕、頭、お腹、胸と心臓から遠い順に水をかける。）を行い入水し、「鼻まで水に入る」「頭まで水に入る」「だるま浮き」を行い、大プールの横を歩いて移動したり走って移動したりして水慣れをしました。

　　　　　　　　だるま浮き　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　水中歩行
　最後は、大プールの１コースと３コースにバディのペアで向かい合わせに立ってジャンケンし、勝った人が負けた人に水をかけ、負けた人は後ろ向きになったり水に潜ったりして水かけ攻撃を回避する活動を行いました。
　４年生の子どもたちは、今週の木曜日に２回目の「水泳学習」を行う予定です。

　　　　　バディで向かい合ってジャンケン　　　　　　　　　　ジャンケン勝者による水かけ攻撃

　第１学年体育科では、領域Ｂ「器械・器具を使った運動遊び」の中で、「マット使った運動遊び」の学習を行います。
　主な内容は、「いろいろな方向へ転がり、手で支えての体の保持や回転をすること」となっています。
　今日、第２校時に体育館へ行きますと、１年１組が「マット使った運動遊び」の学習を行っていました。第２校時でしたので、暑さはましでしたが、熱中症対策、コロナ禍における換気から、大型ファン２台と小型ファン１台を作動させ風を送りながら授業を行いました。

　　　　　　　　　準備体操の様子
　準備体操の後、「熊さん歩き」（手で支えての体の保持）や「鉛筆コロコロ」（いろいろな方向へ転がるころがる）「カエルのあし打ち」（手で支えての体の保持）を行い、水分補給の休憩を取りました。

　　　　　　　「熊さん歩き」の様子　　　　　　　　　　　　　　　「鉛筆コロコロ」の様子

　　　　　  「カエルのあし打ち」の様子　　　　  　　　　　　　熱中症予防のための「水分補給」
　そして、その後、学習の中心である「前まわり」「後ろまわり」（手支えての回転）を行いました。
　「前まわり」「後ろまわり」については、もう少し練習を重ねる必要があるかなかと思いましたが、どの子も一生懸命に練習をしていました。

　　　　　　  「前まわり」をする様子　  　　　　　　　　　　　　「後ろまわり」をする様子

　学校完全週５日制の実施に伴い、休日となる土曜日を、地域で充実して過ごすことをねらいとして始まった「学社連携事業」【学校と社会（地域）が連携する事業）。本校でも、学校と地域が連携して、校区全体事業と各地区毎の地区事業を始めました。
　「ゆうゆうらいふ　イン　宇小」は、学社連携事業の校区全体事業。本校では、平成１２年度に取組を始めてから２０年間、毎年、取り組んできました。
　現在は、「宇治田原地域ぐるみ子育てネットワーク」と名称を変更し取り組んでいますが、令和２年度、３年度は新型コロナウイルス感染症拡大のため中止を余儀なくされました。
　しかし、今年度、コロナ禍ではありますが、３年ぶりに規模を縮小した形で以下のとおり第１回「ゆうゆうらいふ　イン　宇小」を計画。応募用紙を子どもたちに配付しましたところスタッフを含め約５０名の参加での開催となりました。
【本日の取組内容】
１　環境保全を呼びかける看板作成：写真は平成２１年度に作成した看板の原画です。

　　　　環境保全を呼びかける看板の原画１　　　　　　　　　　環境保全を呼びかける看板の原画２

　今日は、９時３０分に集合し、はじめの集いを終えた後、環境保全を呼びかける看板作りを行いました。

　　　　　　　　　はじめの集い
　廣澤  満喜  様（本校卒業生）が描いてくださった原画をたたみ１畳分ほどの板２枚に拡大し描いた線画に、原画を見ながら耐水性ポスターカラーで彩色していきました。参加した子どもたち中心に、保護者の方、地域の方も一緒になって丁寧に心を込めて絵を仕上げていきました。

　　　　  線画に彩色していく子どもたち１　　  　　　　　　　　線画に彩色していく子どもたち２

　　　　 線画に彩色していく子どもたち３　　  　　　　　　　　線画に彩色していく子どもたち４
２　サツマイモの苗植え
  環境保全を呼びかける看板を仕上げた後は、長山地区の山本様のご厚意でお借りしています休耕田で、サツマイモの苗１００本を植えました。（例年は、３００本植えていました。）
  子どもたち一人７～９本ずつ丁寧に３本の畝に丁寧に植えていきました。苗が２０本ほど残ってしまったので、急遽短い畝を４本作って全ての苗を植えきりました。

　　　　　　阪本元推進委員長による　　　　　　　　　　　サツマイモの苗を植える参加者のみなさん
　　　　　サツマイモ苗の植え方の説明

　　　　　　親子でサツマイモの苗植え　　　　　　　　　　　  ていねいにサツマイモの苗を植える
                                                                                                                               子どもたち

　　　ミニポリタンクからじょうろに水を補給　　　　　　　　　　　　じょうろでの水やり

　　　　　　　　　終わりの集い
　苗を植えた後は、ミニポリタンクからじょうろに水を入れ、水やりも子どもたちが進んで行いました。
　その後、ジュースを飲んで少し休憩を取った後、終わりの集いを行い、３年ぶりの令和４年度第１回「ゆうゆうらいふ　イン　宇小」を無事に終了することができました。
　約２時間の取組でしたが、３年ぶりに開催できた事の喜びと、参加してくださったみなさんへの感謝で心がいっぱいになりました。
　次回は、１０月下旬にサツマイモ掘りと火起こし体験（火起こしキットを利用）、間伐材等を使ったクラフトを予定しています。