３年３組の佐賀真之介さん（加悦中）が、超難関である実用英語技能検定１級に見事合格しました。 実用英語技能検定の１級は、大学上級程度の英語力を要すると言われており、英語検定の試験において最終目標となる級です。合格には、通常の英語に関する知識・技能だけでなく、更に社会性の高い複雑な課題への深い理解力や、高度な語彙力、そして自分の考えを、説得力をもって論理的に表現する力が不可欠です。
高校生にとっては極めて難易度の高い試験ですが、高い壁に挑み、それを乗り越えた佐賀さんの姿勢は、これからの可能性を大きく広げるものとなるでしょう。
「高校２年生の時に準１級を取得したことを機に、１級も取得したいと思い、試験２か月前から学習を積み重ねてきました。後輩の皆さんもぜひいろいろなことに積極的にチャレンジしてみて下さい！」佐賀真之介（加悦中）
１年３組では、今年１年を振り返り、クラスのカレンダーを作成しました。
今年の流行語は「働いて働いて働いて働いて働いてまいります」、今年の漢字は「熊」。
生徒それぞれが今年の思い出の１枚を選び、担任・副担任の写真と合わせてteamsに投稿。その写真をもとに、来年のクラスカレンダーを作りました。
１年間の成長や楽しかった出来事が詰まった、温かいカレンダーに仕上がっています。
12月11日（木）、令和７年度第２回きもの着付け教室を行いました。第２回は袷（あわせ）の着物を学びました。生徒９名が参加し、講師の先生方に手伝っていただきながら頑張って着物を着ました。また、PTA役員の方にも着付け体験をしていただきました。
参加した生徒は、「初めて参加しましたが、とても楽しく貴重な経験になりました。」や、「私は自身の家に３代伝わる着物があり、将来それを着るので、着物を着る練習ができて良かった。」などと、話していました。
最後に写真撮影を行い、今年度のきもの着付け教室を終了しました。講師の先生方、大変丁寧に御指導いただきありがとうございました。
正多面体について学習しました。
期末考査も終わり、数学Aの授業では「正多面体」について理解を深めました。授業では、ペーパークラフトを用いて５種類の正多面体を実際に作成し、各正多面体の面の数・面の形・頂点の数・辺の数を調べました。さらに、自分で作った立体を使うことで、「オイラーの多面体定理」が成り立つことを確かめて理解を深めることができました。
12月３日（水）～９日（火）まで、朝読書を実施しています。
朝の時間に読書をすることは、集中力を高め、心を落ち着かせる効果があり、１時間目の授業にスムーズに取り組むことができます。普段は勉強や部活動で忙しく本を読む時間をなかなか取れない生徒たちも、集中して読書に励んでいました。
自然・農業分野「ゆず」を使った加工体験を行いました。
12月２日（火）午後、１年生の「総合的な探究の時間」の課外活動として、「ゆず」の調理加工に取り組みました。今年度は柿に続き、ゆずも大豊作となり、その恵みを生かして「ゆずポン酢」の果汁しぼりと「ゆずジャム」づくりに挑戦しました。実際にゆずを手に取り、香りや特徴を確かめながら行う作業は、生徒にとって貴重な学びの時間となりました。今回の経験を通して得た知識や気付きをもとに、今後もさまざまな活動に挑戦し、探究活動の深化につなげていきたいと思います。
11月17日（月）５・６限に１年生「職業体験授業」を実施しました。
進路選択の参考にすることを目的として、（株）さんぽうの御協力のもと、「職業体験授業」を行いました。生徒たちは17講座の中から３講座を選択し、職業体験や説明等を受けることで、それぞれの特徴や魅力についてを知ることができました。
生徒たちも、「進むべき進路について今まで以上に興味を持てた。」、「学んだ職業についてより深く調べたい」など、進路に向けて前向きな感想が多くありました。
体験授業の様子
実際の車を使って車の構造を学ぶ 観光プランを立てて、紹介する
アニメ模写体験 自分好みのファッションコーディネート体験
公務員の職種について学ぶ 保育の楽しさを学ぶ
イタリア料理ラビオリに挑戦 ブライダルプランを立てて、紹介する
ヘアアレンジに挑戦 ネイルチップ制作に挑戦
生徒たちの満足度はとても高く、素晴らしい体験授業となりました。お越しいただいた講師の先生方、本当にありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。
11月11日（火）５・６限の時間に３年生「総合的な探究の時間」最終発表会を行いました。
今年の３年生は、総合的な探究の時間を１年生から３年生まで週１時間で行っており、２年生から約２年間かけて取り組んだ探究活動の最終発表会となりました。２会場に分かれプレゼンテーション形式にて発表を行いました。（各チーム発表時間５分+質疑応答３分間）
会場ごとにゲストを代表し、福知山公立大学の杉岡先生と京都橘中学校・高校魅力化コーディネーター（加悦谷学舎初代コーディネーター）長谷川様から講評をいただきました。
生徒たちは約２年間で取り組んできた活動に対し、うまく行かないことや中々活動が進まない様子も見受けられましたが、発表では成功や失敗、テーマ変更したことなどをそれぞれ自身の言葉でしっかりと伝えることができていました。また、ゲストの方々は楽しんで発表を聞いてくださり「そこからのテーマ変更の発想がとても面白い」など、探究の難しさだけではなく楽しさに気が付かせていただけるようなお言葉を生徒へ掛けてくださり、とても良い発表になりました。
お越しいただいた皆さま、御協力いただいた皆さまありがとうございました。引き続きどうぞよろしくお願い申し上げます。
10月８日（水）５・６限の時間に２年生「総合的な探究の時間」中間発表会を行いました。
今年の２年生より、教育課程の変更に伴い、総合的な探究の時間は１年生で週１時間、２年生で週２時間で行い、２年生で活動が区切りとなります。
今回の発表形式はポスターセッションにおいて、前半チーム・後半チームに分かれ、（発表３分間+質疑応答２分間）×３ターンという形で半数のチームが一斉に発表をしました。
今年度は加悦谷学舎23チームに加えて、宮津学舎から15チームが参加し、お世話になっている地域の方々を含め、会場は生徒の発表に聞き入る方や、発表に対して質問する方で、とても賑わっていました。
最後にゲストを代表し福知山公立大学の杉岡先生から「何よりも活動力が素晴らしい。今後その活動をどのように社会貢献に持って行くのかを楽しみにしています。」との講評をいただきました。
生徒たちは自身の発表や他チームの発表・ゲストからのアドバイスを聞くことで、取り組んできたことの整理や自信が付き、新しい気付きも得られたように思います。
今後は、活動することで得られる成功や失敗などの経験を得て、さらにそれを他者へ伝えられる力を身に付けていってほしいです。
お越しいただいた皆さまありがとうございました。引き続きどうぞよろしくお願い申し上げます。
自然・農業分野 「いさご農園」様を訪問しました。
11月６日(木)午後、１年次の総合的な探究の時間（フィールドワーク）にて、自然・農業分野におけるで与謝野町の「いさご農園」様を見学させていただきました。見学では、水耕栽培やホンモロコの養殖についての説明を聞き、地域の資源を活用しながら新しい農業の形に挑戦されているお話を伺いました。既存の設備や環境を工夫して活かし、試行錯誤を重ねながら取り組む"チャレンジ農業"の姿に、生徒たちは大きな刺激を受けました。また、今年度は柿の大豊作を受け、渋柿を利用した保存食「吊るし柿づくり」にも挑戦。今回の学びを生かし、今後もさまざまなことにチャレンジしながら探究を深めていきたいと思います。
