５月９日・１０日の総合的な探究の時間に、２年生の５クラスが北嵯峨高校付近にある古墳のフィールドワークを行いました。

　地域の加納敬二先生に講師としてお世話になりました。御堂ヶ池１号墳では、横穴式石室内で古墳の成り立ちや内部の構造等について説明していただきました。

　そのほかにも印空寺古墳や嵯峨七ツ塚古墳も見学しました。学校近くの身近なところにある貴重な遺跡にふれるよい体験となりました。

5月２日

職員室の入口に１日から一輪のバラが飾ってあります。

このバラの名前は「アンネのバラ」です。

アンネ・フランクの父から日本へ寄贈され、アンネを偲んだ人々を介して、日本でも広がりました。

我が校へはそうして広がった一本から、一輪やってきました。

蕾は赤色、開花後には黄金色、サーモンピンク、そして最後にはまた赤色へと変化するそうです。

このバラにはアンネが願った「命の尊さ」「平和の大切さ」の想いが込められています。

一輪のバラをきっかけに、是非アンネや彼女の願いに思いを馳せてみて下さい。

令和５年４月２８日（金）は校外研修でした。

　第1学年は、学校周辺の嵯峨・嵐山散策でした。本校体育館で説明を聞いた後班ごとに出発しました。

　３つのゾーンに分かれた散策ルートをポイント毎に記念写真を撮りながら回りました。

　昼食後お昼からは散策結果をまとめました。

　第2学年は午前中は市内散策（マチ探検）で清水寺や知恩院等々指定されたポイントや各班で事前に決めたポイントを回りました。

　昼食後午後からは京都リサーチパークで手書き友禅や念珠作り等伝統産業体験をしました。力作がたくさん出来ていたようです。

　第3学年は神戸三宮方面でした。

　班ごとに市内の指定ポイントを巡って問題を解き、記念写真を撮りました。

　散策ポイントの神戸港メモリアルパークでは震災のすさまじさを実際に見て感じ、ベイエリアや南京町では異国情緒あふれる雰囲気を肌で感じることが出来ました。

　天候にも恵まれ、大変充実した校外研修となりました。

　今週から平日の正課外学習である「ブラッシュアップセミナー」が始まりました！

　対象は1・２年生発展クラスです。

　英語・数学・国語のうち、自分で選択した教科を学びます。

　５０分間、集中して課題に取り組む生徒の姿勢が見られました。

　自分の弱点や強みを見つけ、しっかり力を伸ばす時間にしましょう。

令和５年４月2７日（木）

　放課後、３年生の希望者を対象に多目的教室において、「公務員試験対策講座」が行われました。

　講師は、京都公務員＆IT会計専門学校からお招きしています。

　第１回目となる本日は過去の教養試験の実際と受験対策と数的推理について講座が行われ、参加生徒は熱心に解説を受けていました。

４月21日（金）本校のキッチンカーが京都新聞の取材を受けました。

　公立高校での導入は初めてとのことで、お昼休みにお昼ご飯を買いに来ていた生徒や教職員がインタビューを受けました。

　キッチンカーのオーナーさんも取材を受けていました。

　いつの新聞に掲載されるかはまだ未定だそうです。お楽しみに～！

　令和５年４月２０日（木）本日は部活動登録でした。

　LHRの時間にスタディサプリで希望の部活動を登録して、放課後各部活動の集合場所で顔合わせしました。一年生を迎えてあちこちでにぎやかな声が響いていました。

　北嵯峨高校では運動部、文化部合わせて３０以上の部活があります。掲げた目標に向かって一緒に頑張りましょう！！

4月１８日（火）

4月１６日日曜日にたけびし京都スタジアムにて第58回京都府高等学校春季陸上競技大会がおこなわれました。

その結果、本校の生徒が入賞しました！

入賞した種目と順位は以下の通りです。

３年　角田　陽都（やり投げ　６２．３５m）　優勝

３年　亀石　理穏（４００m　５０．１４秒）　3位

１年　山田　未音（砲丸投げ　　９．１８m）　３位

近畿大会に向けて、引き続き頑張ってください！！

令和５年４月１４日（金）

　本日のお昼休み、音楽室で吹奏楽部の"新入生歓迎コンサート"が開かれました。

　"学園天国"に続いて"嵐メドレー"が演奏されました。

　ノリのいいおなじみの曲に、来場した生徒や先生からは手拍子が起こり、迫力のある音色に耳を傾けました。

４月１４日（金）

３年生を対象に、「志望理由書講演会」が行われました。

２年生の終わりに志望理由書を一度書き上げ、本日添削されたものが返却されました。

今回の講演はそれをリライトすることで、よりよい志望理由書を作り上げることを目的としています。

今日は学研の方を講師としてお招きし、どこを書き換えるのかポイントを説明していただきました。

書いた文章を読み、弱点や修正部分を理解するところから始まるということでした。

そこで生徒たちは自分の文章を黙読の後、友達と交換してお互いに読み、よりよい文章をつくるために何が不足しているのかを思案していました。

今日の講演をもとに、進路実現に向けて、自分のアピールをしっかりできるようにたくさん文章を書きましょう！