学校生活
現在、宇多野病院展示ギャラリーにおいて
美術選択者の授業作品を展示させていただいています。
展示させていただいているギャラリーは、
リハビリルームへ向かうエレベーターホール前にあり、
長期にわたり入院されている患者さんたちに北嵯峨高校生の作品を見て、
少しでも元気になっていただければと思っています。
展示は、７月２８日（金）から１カ月間実施させていただき、
その後の１カ月間は、書道選択者の授業作品を、
１月には、美術部の作品を展示させていただく予定です。
新型コロナウイルス感染対策として面会制限など行われている状態ですので、
作品の展示については一般の方には鑑賞していただくことは
できませんのでお知りおきください。
美術の時間に「愛宕古道街道灯し」の行灯制作を行いました。
「愛宕古道街道灯し」は化野念仏寺の千灯供養に合わせ、
1996年（平成８年）から嵯峨保勝会と瀬戸内寂聴氏が立ち上げたお祭りです。
愛宕神社一の鳥居から嵯峨釈迦堂までの古い街並みが残る旧愛宕街道を
行灯の明かりで灯します。
新型コロナウィルスの影響で2年間中止となっていましたが、
昨年から規模を縮小しながらの実施となりました。
８月26日（土）、27日（日）の夜18:00～2０:00が点灯時間です。
本校は、鑑賞の授業を交え、伊藤若冲の作品を中心とした動植物を題材に描きました。
行灯に灯された作品が今から楽しみです。
是非、御高覧ください。
※今年も街並み保存館周辺のみ点灯されます。
お知りおきください。赤線部分に本校と地元小・中学校の作品が並びます。
終業式が終わり夏休みに入っていますが、北嵯峨高校では７月２１日（金）よりサマーセミナーが始まりました。１、２年生はじっくり基礎固めの内容を、３年生は自分の進路に合わせて選択して受講しています。セミナーの合間には図書館で自習をしている姿も見かけます。
本日７月２４日（月）は、この春の卒業生が２年生を対象に進路講話をしてくれました。大学生活の様子や、受験勉強を持続させるコツ、高校2年生の夏休みに取り組む勉強のアドバイス等々実際の先輩の言葉は胸に響くらしく、メモを取りながら熱心に聴いていました。
7月２０日（木）１学期の終業式が行われました。
全校生徒揃って体育館での予定でしたが、暑さのためリモートでの実施となりました。校長先生の講話に引き続いて、生徒指導部長の講話がありました。
その後、生徒会の司会で１学期に活躍した部活動の表彰がありました。今回は陸上競技部、剣道部、男子バレーボール部、女子ハンドボール部、男子ハンドボール部、バドミントン部、クラシックギター部でした。
最後に陸上競技部の角田くんのインターハイの壮行会がありました。笑顔で抱負を述べてくれました。今年は北海道での開催です。みなさん応援よろしくお願いします！！
７月１９日（水）
今週、２年生の「総合的な探究の時間」で発表活動が行われました。
１学期の間、生徒は「嵯峨・嵐山地域の歴史に触れ、学び、知る」ことを目的として、
地域の寺院について調査を行ってきました。見学、インタビュー、インターネットを活用するといった調査方法を用いて、調べた内容をパワーポイント資料とポスターにまとめました。
そして今週、クラスメイトや教員を聴衆に１班あたり５分程度の口頭発表を行いました。
発表にクイズを交えたり、動画を見せたりと発表の仕方・見せ方にも工夫をして、
調べた内容に興味を持ってもらおう、わかりやすくしようという思いが伝わる発表でした。
２学期にも続く「総合的な探究の時間」。次は「現代の嵯峨・嵐山地域」について学びを深めていきます。
７月14日（金）長岡京市文化会館にて団体鑑賞を行いました。鑑賞した作品は
日本が誇る浮世絵師、葛飾北斎。９０年の生涯でどこまでも納得のいく絵を求め描き続けた葛飾北斎の生きざまをミュージカルでダイナミックに表現された作品です。
絵師として自分自身を貫いた北斎の姿を通して、生徒のみなさんは"夢に向かって生きることの清々しさ、面白さ"を感じたのではないでしょうか。
集中して舞台を見つめる姿が印象的でした。
また、終演後には劇団の方による懇談会が開かれ、文化祭で演劇に取り組む２年生を中心に参加し、熱心なやりとりが展開されました。
７月13日（木）６限目の２年生の進路LHRは、スタディサプリ for schoolを用いてオープンキャンパスについての事前学習をおこないました。
リクルートの後藤田氏から、２年生の今、オープンキャンパスで見ておくポイントや注意点等の講演の後、それぞれがタブレットで自分の興味のある大学や専門学校の夏休みのオープンキャンパスの申し込みをしました。
夏休み有意義に過ごしてくださいね！！
本日、３年生「生物」の授業で蚕の繭を使い、「蚕の繭から生糸を繰る」という実験が行われ、チーム対抗でその長さを競いました。
４０分煮て柔らかくした１つの繭を、「さらに水につけるとふやけて伸びやすい」
という教員からのアドバイスを受け、生徒たちは黙々と繭から糸を紡いでいました。
格闘すること１５分、勝利チームは「のばしたったぜチーム」（記録約９.５m）でした！
（１つの繭から上手に繰れば、約１km程度の糸をとることができるそうです。）
同じ太さで撚り続けることができたチームは、途中で切れることなく伸ばしていくことができたようです。
本校では、京都工業繊維大学から蚕の幼虫を譲り受け、幼虫からさなぎ、
成虫の産卵まで、蚕の短い一生を観察します。
無事カイコガになれる蚕がいる一方、繭を作ることはできても、
繭から出る段階で命を落とす蚕がいるなど、
命の不思議さ、力強さを生徒に教えてくれる大切な存在です。
そして人の暮らしに長く寄り添ってきたことから、
我々の生活の営みにも思いを馳せることができる存在でもあります。
ちいさな蚕を通じて、たくさんのことを感じてほしいと思います。
７月１２日（水）２年生の保健の授業で、社団法人Hug meの寺本さんと寺尾さんに御来校いただき、「デートＤＶ」について講演いただきました。
デートＤＶを知ろう！！と講師の先生の体験談も交えて具体的なお話を伺いました。"自分を大切にできたら他人も大切にできる"とおっしゃっていたのが印象的でした。
高校時代は人間関係も広がります。健全な人間関係を構築するために大切なことは何かを考える機会になったのではないでしょうか。
令和5年７月8日（土）に、長浜バイオ大学京都キャンパスにおいて、高大連携講座『自分の設計図を調べてみよう～お酒に強い？弱い？～』を実施しました。本校２年生の理系進学希望者20名が大学の設備を利用して、黒田先生のご指導の下、自分の遺伝子を扱うというDNA鑑定の実習を行いました。
生徒たちは、初めて使用するマイクロピペットの取り扱いに苦戦しながら、各自の口腔細胞を採取し、いくつもの操作を経てようやくDNAを取り出した後、PCR法で特定の遺伝子を増やし、アガロースゲル電気泳動法で各自の遺伝子型を判定しました。また、アルコールパッチテストでも遺伝子型を検証しました。
DNAを実際に大学の研究の場で操作するだけでなく、遺伝子操作の功罪について学習を深めるという社会科学的アプローチも体験でき、全員が修了証書をもらうことができました。大変有意義な１日となりました。
