23日（水）の５時限目は、地域社会探究の原稿作成の時間でした。

　まずは、16日（水）に受講した講演の内容について、「講演での話の流れ」、「自分が重要だと感じたこと」、「次週のグループ内に持ち帰って報告したいこと」など、それぞれが感じたことを情報共有しました。

　次に、30日（水）にグループ内で報告するための発表用原稿を作成しました。

　次週は、各講演の内容をグループに持ち帰っての、報告会となります。

　美化委員会による掃除強化の取組として、「テスト直前！ぴかぴか７days」を実施しています。６月22日（火）から30日（水）の７日間にわたり、掃除強化エリアを日替わりで設定し、全校生徒で校内美化に取組むというものです。細かいところもきれいに掃除できているか、美化委員による清掃点検も行っています。本日の掃除強化エリアは「手洗い場」でした。担当生徒たちが、ピカピカに磨き上げてくれていました。生徒の皆さん、考査が近づいていますので、ていねいな掃除をして学習環境をさらに整えていきましょう！

　本日は２年３組の現代文Ａの授業を紹介します。現在授業で扱っている題材は、吉本ばなな氏の小説「みどりのゆび」です。本時では「一年前の冬」が描かれる第二段落を読み解いていきました。授業の前半は物語の流れを確認し、後半は「私から見たアロエ」についてグループワークを行いました。生徒は個人の考えをグループ内で深め、メンバーの考えをホワイトボードにまとめて全体に共有しました。「主人公はアロエに興味がない」「そこまで大事にしていない」など、本文から探した根拠に基づいた生徒達の意見が黒板に次々と並びました。

　本日は２年２組の数学Ｂ（ａ講座）の授業を紹介します。本時の内容は、向きと大きさをもつ矢印「ベクトル」の導入部分について。ベクトルには始点と終点があること、平行移動してもベクトルそのものは変わらないということ、等しいベクトルや逆ベクトルの意味、成分表示、そしてベクトルの和について学びました。これまでにはなかった、まったく新しい数学の概念である「ベクトル」の問題に、生徒達は果敢に挑戦していました。

　本日紹介するのは「学芸委員会」です。学芸委員会は、主に読書の推進や生徒に図書館利用を促す取組を行っています。現在は、メンバーを２つの班に分けて活動を展開中。「文化祭班」では、９月に行われる文化祭で委員会が実施する企画を担当。この日は企画内容をメンバーで練っていました。一方、「展示・おみくじ班」では、日々の生徒の図書館利用を促す取組を担当。グループに分かれて本の展示や、展示に合わせたおみくじを作成しています。委員会を終えて、委員長の尾瀨空さん（３年３組・丹後中）は、「委員みんながやる気を持って活動に臨んでくれて頼もしいです」と話してくれました。

　こちらは３年２組「コミュニケーション英語Ⅲ」の授業風景です。本日はＧＴＥＣのスピーキングテストを実施しました。ＧＴＥＣとは、英語の四技能の力を測るテストで、本校では普通科の生徒が受検しています。３年間で、英語の四技能の実力がどれだけ伸びたかを測ることができます。生徒はタブレットに向かって一生懸命に取り組んでいました。

　６月16日（水）、全校で文化祭の取組がスタートしました。今年度の文化祭では、１年生が「よさこい」、２年生が「演劇」、３年生が「ダンスパフォーマンス」をそれぞれ行う予定です。本日はクラスの学校祭実行委員が中心となって、クラスでアイデアを出し合ったり、参考映像を鑑賞したり、演じる作品を決めたり、役割分担を決めたりと具体的に動き出しました。

　６月16日（水）の５時間目は、地域社会探究の一環として京丹後市について知ることを目的とした講演会を実施しました。京丹後市役所のまちづくり出前講座を活用し、京丹後市職員に御来校いただいて、４講座に分かれて話を聞きました。

各講座のテーマは次になります。
①持続可能な地域づくりについて～「新たな地域コミュニティ」の必要性～
②京丹後市まち・ひと・しごと創生「人口ビジョン」及び「総合戦略」のあらまし
③京丹後市の観光について
④新規就農者支援について　他

　皆、メモを取りながら熱心に聞いていました。
次回は自分が聞いた講演の内容をまとめ、他の講演を聞いた生徒にどのような内容だったかを報告して情報共有していきます。

最後に、今回の授業に携わっていただいた京丹後市職員の皆様、ありがとうございました。

グループワークの様子／出た意見

ケーブルテレビの取材もしていただきました。

　６月２日（水）、２年生が担当チューターとの初顔合わせを行いました。本校では担任以外の教員が各クラスに入り、担当にあたった５～６名の生徒に対し、担任とは異なる視点や角度から、学習や進路、学校生活全般にわたってきめ細かく個別指導を行う「チューター制度」を導入しています。そして本日、各クラスでチューターが生徒に初めて紹介されました。生徒の皆さん、遠慮せずにいろいろな思いや悩みを、我々チューターにぜひ相談してください！一緒に乗り越えていきましょう！

　２年２組の物理基礎です。今年度より久美浜学舎との遠隔授業がスタートしました。電子黒板を用いて両学舎で同じ画面を共有し、テレビモニターには相手の学舎の様子を映しながら、授業を進めています。また、両学舎間で意見を交流する活動も行っています。以下は、速度・加速度を題材とした実験の授業例です。

①力学台車の運動を観察し、その様子を表すグラフを予想してiPadに描く。
②iPadに描いたグラフを電子黒板へ送信し、全員で共有する。
③他の生徒が描いたグラフを参考にしながら、もう一度考え直して再送信する。
④自分の意見を発表し、網野－久美浜間で意見交流を行う。
⑤最後に、モーションセンサーを用いた演示実験を行い、実験結果を示す。

　速度・加速度のグラフ化は、物理基礎の内容の中でも難しいものの1つですが、ICT機器を用いて、リアルタイムで運動をグラフ化することで、生徒にとって現象をイメージしやすくなりました。また、久美浜学舎の生徒と一緒に、多様な意見を共有することで、より深い学びにつながったのではないかと思います。

　今回紹介するのは保健委員会の活動です。昼休みに、各クラスの保健委員や教職員からのコメントを紹介しながら、昼食時のマナーを含めた感染症予防対策について注意喚起する全校放送を毎日行っています。本日は委員長の３年３組緒方鉄太さん（網野中）が「昼食を作ってくれた人に感謝しながら、静かに味わって食べましょう。」と委員のコメントを紹介して、全校生徒に黙食を呼びかけていました。

　５月19日（水）、全校生徒を対象にネット関連講演会を行いました。今年度は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、全校放送にて実施をしました。講師として、全国消費生活相談員協会福知山消費生活センターの堀厚子氏をお招きし、「インターネットの安心・安全な使い方」というテーマで、様々な事例を挙げて講演をしていただきました。インターネットは大変便利である反面、そのすぐ近くには様々な危険が潜んでいます。生徒の皆さん、トラブルに巻き込まれないように、正しくインターネットを使っていきましょう。

　５月17日（月）、各クラスのボランティア委員が中心となって、朝の交通見守りボランティアが始まりました。立ち番に参加した生徒達はあいにくの雨にも関わらず、校門前で元気な挨拶を送りながら、通学する近隣小学校の児童や本校生徒達の登校の安全を見守っていました。これから毎週月曜日は、全校生徒の約半数の150名が参加する予定です。

　５月14日（金）、網野高校開校記念日の全校放送がありました。翌15日に73回目の開校記念日を迎えるにあたり、大村校長より網野高校の誕生から現在に至るまでの歩みが紹介されました。校長は最後に、良き伝統を引き継ぐとともに、将来は地域創生に貢献できる人材になってほしいと、全校生徒に願いを込めて呼びかけました。