国語科で学習した「ありの行列」。この単元では説明文の構成などを学び、ウィルソンの研究からわかったことをレポートにまとめるなどの活動をしました。
最後には、学習して学んだことをふまえて感想を書き、友達と伝え合いました。
写真は疑問に学習してウィルソンの研究について疑問に思ったこと、アリの仕組みについてもっと知りたいことなどを交流している様子です。様々な意見を出し合いました。
「アリの出す特別な液についてもっと詳しく知りたい」「特別な液のにおいはどのような動物が嗅ぎ取るのか知りたい」「夜道でも行列を作って活動をするのか調べたい」などの意見が出ていました。
