6年生が文珠ガイドに行きました。9月に行った1回目から改善点を見つけ、よりよいガイドにしようと計画をたててきました。その学習の成果もあり、1回目よりも自然なコミュニケーションが生まれ、笑顔もたくさん見られたガイドになりました。この2回のガイドを経て、子どもたちは自分の成長をどう感じたか、次時へつなげます。


6年生6年生が文珠ガイドに行きました。9月に行った1回目から改善点を見つけ、よりよいガイドにしようと計画をたててきました。その学習の成果もあり、1回目よりも自然なコミュニケーションが生まれ、笑顔もたくさん見られたガイドになりました。この2回のガイドを経て、子どもたちは自分の成長をどう感じたか、次時へつなげます。

