令和4年度

　ペアでスリーヒントクイズを考えました。考えたクイズを実際にやってみると、ヒントの言葉をもとに考えることが楽しく、子どもたちの頭の中で、３つの言葉がイメージとつながります。今日は「教室にあるもの」でしたが、次は視野を広げて問題づくりがした...

　2学期ののはじめから、大根を育ててきました。そして、いよいよ収穫の時期となりました。「収穫した大根をどうするか」という問いかけに、いろいろなメニューのアイデアが出ます。一方で食べる時にお世話になった地域の方も招待したいという意見が出まし...

　これまで残食をなくすために考えてきたことを、栄養の先生に直接話す機会をもちました。一人一人の考えを丁寧に聞いてくださり、子どもたちは自分の考えを伝えることができました。ただみんなが苦手な食材を減らせばよいということ等ではなく、給食の献立...

　宮津納税協会、宮津税務署、会社代表取締役の方にお世話になり、租税教室を行いました。税の仕組みについてビデオを見ながら学んだ後、税金の役割や小中高等学校を過ごした時の一人あたりにかかる費用について考えました。子どもたちは、金額の多さに驚い...

　給食の残食を減らすために、これまでみんなでたくさん話し合ってきました。今日は給食の献立を考えてくださっている栄養の先生に、自分たちの考えを伝える準備をしています。うまく伝わるようグループやペアで何度も確認をします。

　畑で育てていた大根を収穫しました。形や大きさはいろいろですが、みんな大満足です。家庭科の時間に調理実習で使います。どんな料理に変わるのか楽しみです。

「子どもの知的好奇心をくすぐる体験授業」で、大学の先生にお世話になり、リモートによる授業をお世話になりました。発信器や小型カメラで生物を追跡調査をし、そのくらしを解明するという研究についてお話ししていただきました。動画やクイズなどでわかり...

生活科でずっと育ててきたアサガオのつるをどうするかを話し合っています。「もやす」「うめる」「かざる」の意見が出て、その訳や思いを話す中で、みんなで決めていきます。「燃やすのはやっぱりかわいそう、せっかく育ててきたのに…。」「かざっても腐っ...