学校管理者

算数の習熟の場面では、自分で方法を決めて学習します。計算ドリルやデジタルドリル、また教科書の問題を確かめるなど、自分にあった方法や内容を考えています。自分で決めて、やってみることで、次の学習への見通しや振り返りが豊かになっていきます。 ...

外国語活動の学習で英語の発音をじっくり聞いて自分の発音につなげます。一日の生活について英語で話されている文を確かめながら聞き取ります。日本語との違いにも着目して聞き取っています。 ...

2年生の学習のまとめに入っています。たくさん学習したことを振り返りながら力を伸ばしていきます。プリントで学習したことを確かめたり、デジタルドリルで繰り返し問題を解いたりして、自分の力を伸ばしています。

6年生の総合的な学習の時間の成果物として全校に紹介した地域の魅力のある場所リーフレットを見て、感想を伝えようと奮闘しました。二次元コードを読み取り、タブレットを使ってアンケートに答えます。自分たちの思いを伝えようと、文字の入力に一生懸命な...

宮津市4小学校連携（養老小・日置小・府中小・吉津小）として、リモートで学習の様子を交流しました。ふるさとみやづ学として校区や宮津市について学習しています。それぞれの学習したことを交流しました。「同じ場所を見学したり学習したりしていて驚きま...

　「糸電話で試してみたいこと」について考えてみました。まずは、一人でだれにも相談せずに考えました。「糸の素材を○○にしてみる。」「１００ｍぐらいの糸でつないだらどうか。」「低いところから高いところ、高いところから低いところをつないだ時に音...

　今日のメニューは、オリーブ香るオイルサーディンのピラフ、チーズとろける世屋みそ－スグラタン、宮津広がる彩りサラダ、野菜たっぷりみやストローネ、牛乳でした。宮津市立日置小学校の6年生が考えた『宮津のあんばよ～ランチ』です。 ...

　今日のメニューは、ごはん、サバの塩焼き、じゃがいものきんぴら、宮津採光(さいこう)みそ汁、牛乳でした。

　1年生がお話し会の中で出てきた話題の一つ、「夜に地域の山の上で光っている『てん』は何なのか」について話していました。1年生の考えは、①蛍が集まっている、②東京タワー、③流れ星のかけら、④太陽が沈む時の反射、⑤山の家の燈、⑥キャンプの燈で...

今日のメニューは、ごはん、みそカツ、キャベツのおかか和え、大根の鍋風スープ、牛乳でした。