９月14日（火）、校有林調査ラボとサイエンス部の生徒が日本土壌肥料学会にて、日頃の成果を発表しました。本年度は、オンラインで開催されました。
　発表タイトルは、「大気中のラドン濃度と地震の関連性　～嵯峨野高校校有林でのラドン濃度測定～」「緑のダムの貯水能　～土壌断面調査と土壌透水性～」
質疑応答がチャット形式でありましたが、すぐに慣れ、しっかりと質疑応答が出来ていました。

　８月４日（水）、表題の研究発表会が神戸国際展示場で開催され、全国のＳＳＨ校を中心とした多数の高校から代表生徒が参集し、研究発表を行いました。本校からも代表生徒の３年生１名が「簡易煙風洞におけるカルマン渦の可視化と渦制御板によるその抑制」というタイトルでポスター発表を行いました。昨年度はコロナ禍により参集開催は見送られましたが、今年度は発表会場を拡張し、日程を分野により２日に分けて参加者数を抑え、さらに発表者と聴講者の距離をとる工夫をするなど、様々な感染対策のもとに実施されました。８月４日は【物理・工学】【情報・数学】および【地学】分野に関する92件のポスター発表が行われました。本校発表は、残念ながら分野別代表校には選ばれなかったものの、装置改修の工夫による非常にクリアなカルマン渦の可視化画像など、審査員の方々に好評価をいただきました。

　７月30日(金)にＳＳＨ事業のひとつとして表題のサマーセミナーを開催しました。今年は新たに「地理地学丹後巡検」のコースを設定し、１年生17名、２年生11名の希望者が参加しました。

　当日は天候に恵まれJR亀岡駅を出発し、天橋立―伊根―屏風岩―琴引浜―郷村断層をめぐりました。

　巡検の楽しみのひとつは車窓からの見学です。新たな取組として、生徒を乗せた２台のバスをリモートワークツールで繋ぎ、引率教員が車窓からの眺めを解説しました。２年生はスマートフォン、１年生の多くはBYODで導入したiPadを使っていました。

　生徒は、現地を見学し、本物を見ることにより、これまで教科書等で学んだ地理学や地学の知識を確認するとともに、積極的に質問することができました。

　７月18日（日）、ＳＳＨ重点枠事業「令和３年度アジアサイエンスリサーチプロジェクト（ＡＳＲＰ）事前調査」が実施されました。舞台は昨年同様「京都府立海と星の見える丘公園」です。
　本校生徒（スチューデントアシスタント, SA）と卒業生（ティーチングアシスタント, TA）は、前日７月19日（土）から現地入りし、準備にあたりました。参加生徒はスーパーサイエンスネットワーク京都関係校のうち６校より、42名です。コースは、研究コース・巡検コースおよびSAコースとTAコースです。研究コースの生徒は、研究課題の設定から取りまとめ・発表を行います。巡検コースの生徒は、森林調査を体験します。SAコースは、自らも研究に取組むとともに、各校生徒の研究補助を行います。
　前日準備は、安全確認と昨年度の研究サイトを整えることを中心に進みました。現地を含め、森林環境調査経験の豊富なTAも手伝ってくれました。
　現地では、新型コロナ対策はもちろん、熱中症対策も必要な環境です。とはいえ、森林調査です。長袖長ズボン、そしてヘルメットとスパッツは必須です。
　天候は良く暑い中、しっかりと準備および各校の補助の活動ができていました。
本プロジェクトでは、９月25日（土） - 26日（日）に本調査を実施します。参加生徒は、各校での成果報告や、学会での発表を目指して、主体的に研究を進めていきます。

６月11日（金）６～７限に、表題の研究発表会（略称SSGF）が開催されました。SSGFは、スーパーサイエンスラボ（SSL）とアカデミックラボ（AL）の合同課題研究発表会です。従来別々に実施していたALとSSLの発表会を、今年度は初の試みとして同時に実施いたしました。当日は、自然科学系テーマ46件、人文社会系テーマ42件に関する研究成果を３年生全員が全30会場に分かれて発表し、２年生全員が聴講・質疑応答に参加しました。合計88件中、57件は発表および質疑応答が英語で行われました。生徒達は緊張しながらも、真剣に活動に取り組みました。
また、この発表会に先立ち、アカデミックラボに関しては、オンライン版発表会も開催しました。これは、プレゼンテーション動画と発表スライドをGoogle Classroomを利用して２年生の生徒に共有し、コメント・質問等でやりとりをするというものです。ここには、アメリカフロリダ州のジュピター高校や様々な国出身の京都大学大学院留学生も招待し、コメント欄を利用して活発にやりとりを行いました。コロナ禍でもオンラインを利用することで、英語でのやりとりを経験する機会を作り出すことができ、その難しさとやりがいを味わいました。
※）本取組は、SSH関連事業の1つとして実施しました。

6月６日（日）、校有林調査ラボとサイエンス部の生徒がオンラインで開催された日本地球惑星科学連合の学会発表を行いました。
発表タイトルは、「嵯峨野高校校有林における大気中のラドン濃度測定 ～地震予知の可能性～」「緑のダムの貯水能　～森林土壌の役割～」です。
最初は慣れないオンラインシステムに緊張した様子でしたが、説明を重ねるうちに慣れ、しっかりと質疑応答が出来ていました。

この後、それぞれ６月11日開催の"Sagano SSH Global Forum for Student Research"と６月13日開催の"令和３年度みやこサイエンスフェスタ"での発表を予定しています。

6月5日（土）、校有林にてアジアサイエンスリサーチプロジェクト（ＡＳＲＰ）のプレ研修を行いました。ＡＳＲＰは、スーパーサイエンスネットワーク（ＳＳＮ）京都関係校9校で実施するＳＳＨ重点枠事業の一つです。本来は、マレーシアおよびシンガポールでの環境調査を行う予定で計画していましたが、本年度は京都府北部の森林を題材に調査・研究を進めます。本校からは21名の生徒が参加します。
プレ研修は、京都府北部でのＳＳＮ京都関係校の生徒のためのボランティアを行うとともに自らも研究を計画しています。
この日は、地形測量、土壌断面調査および土壌物理性について学びました。全員が実物に触れることが初めてであり、興味津々で機器や器具を操作したり、穴を掘ったりしていました。

大学が実施する、高校生のための体験型学習講座の説明会を実施しました。
過去に講座に参加した生徒から、どのような学びがあったかということや、講座の選び方等プレゼンしてもらいました。

本日、２年生全クラスの生徒を対象に、課題研究に係る講演会を実施しました。
講師は、京都大学総合博物館准教授の塩瀬隆之先生にお願いし、探究活動をテーマに貴重なお話を聞かせていただきました。

新型コロナウイルス感染症への対策として、塩瀬先生は来校せず、研究室からZoomを用いて御講義をいただきました。
さらに、Slidoというチャット機能を活用し、生徒がそれぞれ自分の端末からコメントを書き込みながら聴講し、それを確認しながら御講義をいただくことで、文字による双方向のやり取りも交えた講演会となりました。

スーパーサイエンスラボ・アカデミックラボの探究活動に取り組むに当たり、非常に有意義な時間となりました。

祝　地理オリンピック　銅メダル
第15回科学地理オリンピック日本選手権において，昨年度本校３年生小野日菜子さんが、見事銅メダルに輝きました。昨年度の地理オリンピックは、コロナ禍のため，第一次選抜・第二次選抜ともにオンラインで行われました。メダルと賞状は、卒業式を終えてから届き、校長先生から本人に渡されました。次年度以後も多くの地理好きの高校生が地理オリンピックにチャレンジしてくれることを期待しています。

　11月21日から22日、京都府立丹後海と星の見える丘公園を舞台に、ＳＳＨ重点枠事業としてアジアサイエンスリサーチプロジェクト(ASRP)の本調査が行われました。参加生徒はスーパーサイエンスネットワーク（ＳＳＮ）京都校から５校35名、嵯峨野高校からはサイエンス部と校有林調査ラボの生徒11名がスチューデントアシスタント（ＳＡ）として参加しました。また、校有林調査ラボの卒業生４名がティーチングアシスタント（ＴＡ）として、指導・助言にあたりました。

　"自然を測ろう""研究の作法を学ぼう"をコンセプトに始まった本プロジェクト、参加者は10月の事前調査および南部巡検、11月の北部巡検の経験を活かして、自ら研究テーマを設定しました。
研究テーマは、「どろ団子の光る謎を解く」「土壌がもつ水源涵養機能の解明」「地形と土壌pH」「土壌物理性と土壌透水係数」「ササ (Sasa veitchii)の地下茎密度と土壌物理性」です。調査を実施するＳＳＮ京都５校の生徒を嵯峨野のＳＡとＴＡが完全バックアップします。
すべての研究チームに無線機が配備され、調査本部への「かくれんぼう（確認、連絡、報告）」がなされます。

11月14日（土）の午後に，ＳＳＨ重点枠事業「令和２年度京都マス・ガーデン」が京都リサーチパークで開催されました。本校から，アカデミックラボ，スーパーサイエンスラボⅡにおいて，数学の探究をしている生徒24名が参加しました。
今年度は９月に「令和２年度京都マス・スプラウト」を実施しました。ここでは生徒の探究活動について、Zoomを利用して教員や大学生・大学院生のアドバイスを受けながら、情報交換を行いました。
そして今回の「令和２年度京都マス・ガーデン」において、探究した内容についてポスター発表を行いました。京都府立のスーパーサイエンスネットワーク関係校９校からの25のポスター発表がありました。総勢52名の生徒の参加があり，互いに数学の探究を共有しました。