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　いよいよ、小学校生活の集大成となる1年が幕を開けました。今年の6年生が掲げる目標は「心をカタチに」です。心の中で思うだけでなく、それを言葉や姿勢、行動として表し、誰かのために動ける人になってほしい、そんな願いを込めています。

　学習面でも、互いに高め合う「学び合い」の姿勢を大切にしています。専科の先生と進める理科の実験など、新しい刺激に胸を躍らせる子どもたちの姿が印象的です。 先日の入学式関連の活動では、新入生を優しく支える頼もしい姿が見られました。その姿からは、最高学年としての強い自覚が感じられます。

　５年生では、家庭学習の取り組み方についての授業を行い、どのように取り組めば、自分の力を伸ばすことができるのか、進出漢字の練習を通して考えていきました。練習がスタートすると、「先生、こんなにきれいに書けたのは初めてです。」「頑張って書いたから手が痛いです。少し休憩してもいいですか？」といった声が聞こえてきます。自分の書いた文字に満足している子どもたちの表情も見られました。授業だけでなく、家庭においても、良い学習の仕方で、こつこつと取り組み、自分の力をさらに伸ばしてほしいと思います。

５年生と6年生がそれぞれの委員会で集まり、目標や活動を考えました。中筋小学校をより良いものにするため、自分たちにできることを考え実行していってほしいと思います。

4年生は図画工作の学習で「幸せを運ぶカード」を作りました。誰に贈ろうか、どんな気持ちになってもらいたいかを考え、活動に入りました。飛び出す仕組みを作って、メッセージを書いたり絵を描いたり。名前の通り「幸せを運ぶカード」が出来上がりました。

3年生は、初めての理科をしました。理科の勉強の流れや頑張ることを確認しました。子どもたちが楽しみにしていた理科、ワクワクがどんどん大きくなるといいですね。後半は、校庭に出て生き物を探しました。あまり多くはいませんでしたが、グラウンドの隅の方にいる生き物を見つけることができました。次は、どんな生き物がいたかを話し合っていきたいと思います。