１月22日（水）、宮津商工会議所にお取り計らいいただき、宮津市の企業３社様をお招きし、１年生を対象とした「キャリア講演会」を実施しました。
　仕事の関連等について学び、職業理解を深めるとともに、主体的に進路を選択する態度を養う機会とすることができました。

　

　

　

　今回お世話になった企業 
       ①（株）天橋立ホテル 様　
　　②社会福祉法人みねやま福祉会 様
　　③（有）たんごワイナリー 様　　　　　　　ありがとうございました。

　１月17日（金）、キャリアチャレンジⅠ（総合的な探究の時間）の授業で、天橋立つるや食堂経営・海の京都環境地域づくり マネージャー代表  森　美忠 様を講師にお迎えし、社会や地域の話題提起をしていただき探究学習に取り組みました。
　地域が抱える問題点を考える課題解決型の授業を通し、他者と協働して納得解を導き出すとともに、傾聴力や発信力についても学ぶ機会となりました。

　 
　「観光地域づくりのススメ」をテーマに話題提起されました。

　
　課題解決に向けてグループ毎にワーク活動を行いました。

　
　グループワークの内容を発表しました。

　令和２年初の登校日、生徒らは元気に第３学期の始業式に臨みました。
　学年集会ではまず学年部長が講話をし、「希望進路実現に向けての１年の過ごし方」について話しました。１年生の３学期は２年生の０（ゼロ）学期であるととらえ、気持ちを新たに各自の目標に向かって頑張ってほしいと思います。
　併せて、頭髪服装指導を行い、一人一人に自覚を高めるよう求めました。

　
　学年部長が講話しました。

　12月20日（金）、２学期終業式が行われました。終業式後のHRでは、各クラスの担任から一人ひとりに通知表が手渡されました。
　通知表を見て喜ぶ生徒、思わしくなかった生徒とさまざまですが、全員が冬季休業中に２学期を振り返り、３学期及び２年生に向けて活かしてほしいと思います。

　
　１年１組の様子

　
　１年２組の様子

　
　１年３組の様子

　12月19日（木）、１年生を対象に、次年度から自分の選択した学科・コースの主な学習内容や心構え等の動機付けとして「１年生学科・コース決定後のオリエンテーション」を実施しました。

　
　八田副校長が「期待・憧れ・覚悟」をもって臨むように指導しました。

　
　澤１学年部長が、本気で臨む姿勢について指導しました。

　
　講話内容をメモに残し、２年生進級に向けての準備を始めました。

　12月18日（水）、１年生がLHRの時間に小論文を作成しました。希望進路の実現に必要な論理的思考力を育成するとともに、将来の職業人として社会で求められる表現力を身に付ける取組を実施しました。

　　テーマ：高校生活で頑張っていること／頑張ったこと
　　文字数：６００字

　　※旺文社・ライセンスアカデミー様の小論文添削後に、来年１月15日（水）に事
　　　後指導（振り返り講演会）をしていただき、２回目の小論文作成を行います。

　　

　11月20日（水）、学校全体で地震発生時の初期対応訓練と二次的な火災発生時の避難訓練を行い、防災意識を高めました。
　その後、１年生は宮津与謝消防署の職員様から消火器の使用方法について説明を受け、クラスの代表生徒による消火器操作訓練を体験しました。

　
　地震発生を想定し、机の下に身をかがめ、自身を守る行動をとりました。

　
　想定火点に向けて、消火器から放水しました。

　10月15日（火）から17日（木）までの３日間、２学期中間考査が実施されています。
　年間５回実施される考査（１学期：中間 期末、２学期：中間 期末、３学期：学年末）のうち、今回が３回目です。
　次年度の学科・コースも定まりましたので、更なる目標を持って学校生活を充実させてほしいと思います。

　
　１年１組の様子

　
　１年２組の様子

　
　１年３組の様子
　
　※期末考査は、12月３日（火）から６日（金）まで、４日間実施します。

　１年生のキャリアチャレンジⅠ（総合的な探究の時間）の様子です。
　現在、３つの講座に分かれて教科横断型の探究活動に取り組んでいます。生徒は、クラスの枠を越えて希望の講座で学んでいます。
　「教科：理科と水産」の講座では、これまでに学んだ知識を活かして、『水中で物体を静止させる』という課題に取り組んでいます。
　
　１回目は、これまで学んだ知識を復習し、１班４人のグループ分けをしました。
　
　２回目は、班員で協力して実験成功に向けての仮説を立て、実験計画を作成しました。
　
　３回目から実験開始。簡単にできると思っていたのに、理論上の仮説と実験結果が一致しない･･･
　
　水中でなぜ静止させることができないのか？メスシリンダーで何度も容積を確認しながら実験を進めました。
　
　次週は、記録した実験結果を基に「なぜ？」の解明に挑みます。
　

　10月２日（水）、２学期に入り１ヶ月が過ぎ、LHRにて１学年部長が講話をしました。
　今回は、授業の様子、頭髪服装の確認、携帯電話のルール等について、高校生活の過ごし方を再確認しました。

　
　ログノート（自己管理手帳）に記載してある生徒心得を再確認しました。