

支え合い
一人一人が輝く学校をめざして
令和8年度 学校教育目標
自立と貢献
~ 夢をもち 仲間とともに
未来を切り拓く 子どもの育成 ~
令和8年度 教育スローガン
~ 笑顔・元気・夢いっぱい
そして 支え合い ~
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- 5年生 親子レク
6月6日(土)は、5年生の親子レクリエーションがありました。
「先生クイズ」「障害物リレー」「ドッジビー」を行いました。
最後のドッジビーは親子対決でした。
結果は・・・子どもたちの勝利でした!!
笑顔がいっぱいあふれる素敵な時間となりました。



- 楽しかった修学旅行
修学旅行が、あっという間に終わりました。出発前、子どもたちは楽しみな気持ちと同時に不安も抱いている様子が見られました。しかし、旅行が始まると次第に緊張もほぐれ、仲間と声を掛け合いながら、自分たちで考えて行動する姿が多く見られるようになりました。1日目は奈良での歴史学習を行い、東大寺の大仏を目の前にして、教室では得られない学びを深めることができました。ガイドさんの話を真剣に聞く姿も印象に残っています。


2日目のキッザニアでは、それぞれが興味のある職業を選び、意欲的に体験に取り組みました。「楽しかった」「またやってみたい」といった声も多く聞かれ、将来について考えるよい機会となりました。また、海遊館では生き物との出会いを通して、自然や命について考える時間となりました。


子どもたちにとって特に心に残ったのは、友達と宿泊したホテルでの時間だったようです。トランプやおしゃべりを楽しみながら、時間を忘れて過ごし、普段とは違う関わりの中で絆を深めることができました。


この2日間を通して、子どもたちは「ともに学び、ともに笑い、ともに過ごす」ことの大切さを実感できたと思います。今回の経験を今後の学校生活に生かしていってほしいと思います。
- 4年生 親子レク「学校かくれんぼ」
5月30日土曜日に4年生の親子レクリエーションを行いました。学級委員さんを中心に何度も打ち合わせを行っていただいたおかげで、初めての学校かくれんぼは大成功!子どもたちはとても楽しかったようで、次の週も学校かくれんぼの話で大盛り上がりでした。



- 3年生 PTA親子レク
5月31日(日)に3年生の親子レクでドッジビーを行いました。どれも熱い試合でしたが、特に最後の「子どもVS保護者」の対決では、どちらも本気で挑み、楽しんでいました。


- 修学旅行から帰ってきました
6年生が修学旅行から帰ってきました。
バスから降りてきた子どもたちは少し疲れた様子でしたが、とてもいい表情でした。
帰ったら、お土産はもちろんのこと、たくさんのお土産話をおうちの方にしてあげてほしいと思います。
保護者の皆様には、準備からお迎えまで大変お世話になり、ありがとうございました。

- 修学旅行 2日目
今日は、キッザニア甲子園、海遊館へ向かいます。
子どもたちは、みんなで元気に2日目の朝を迎えています。日中は暑くなることも考えられますので、水分補給をしながら健康管理に努め、2日目も元気に過ごして有意義な修学旅行になるようにしていきます。
- 2年生 生活科
2年生では、生活科の「大きくそだてわたしの野さい」の学習で、きゅうり・なす・ピーマンを育てています。野菜を育てていく中で、「花が咲いてる」「小さなピーマンがある」など、変化を楽しみながら日々観察しています。


- 修学旅行 1日目終了
修学旅行中の6年生は、宿泊するホテルに到着し、夕食を終えました。この後は、夜店の買い物へ行きます。
日中は、むしむしとした暑さの中ではありましたが、雨も降らず過ごすことができました。奈良公園では、ボランティアガイドさんのお話を真剣に聞いて学んだり、鹿せんべいに集まってきた鹿にびっくりして逃げ回ったり、楽しみながら学ぶことができた1日でした。
10km近い距離を歩きましたが、けがや体調不良もなく、みんな元気に過ごせたことに安心しています。ホテルに戻りましたら、ゆっくり休んで、明日に備えたいと思います。
保護者の皆様には、早朝より準備や見送り等お世話になり、ありがとうございました。
- 修学旅行、出発しました
先ほど7時30分に、6年生は全員そろって元気に修学旅行へ出発しました。
今日、明日の二日間、修学旅行でしか学べないことを、学び、感じてきてほしいと思います。

- さくらんぼ学級 自立活動
さくらんぼ学級みんなで集まって体を動かしました。まずは「腹筋15回」「前転」「後転」など課題が書かれたビンゴカードを見ながらマット運動やボール投げなどに取り組みました。全ての課題をクリアできるように楽しみながら活動していました。最後は、みんなでふうせんとうちわを使って「ふうせんバドミントン」を行いました。風船の近くにいる人の名前を呼ぶことで、風船を落とさないように活動することができました。

