病弱教育

ゆきぶんブログ~子どもたちの様子~

つながりの木

 小学部の児童が、居住地小学校の同学年の友達と交流を行いました。  部屋に入ると、黒板いっぱいに歓迎の言葉や絵がかかれていました。そして、「ビリーブ」の歌のプレゼントがありました。  行永分校は、「自己紹介クイズ」をしました。...
学校生活

大学生介護等体験

 教師を目指す学生が、2日間「介護等体験」で、行永分校に見学・体験に来ました。  教室に行き、授業の様子を見学してもらったり、実際に子どもたちと関わってもらったりしました。また、リフトを使った移乗体験や、車イス体験も行いました。 ...
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陶芸体験

今日は、京都府の事業「学校・アート・出会いプロジェクト」の一環として、綾部市の陶芸作家の株麻沙子さん(苔柿窯)と他2名を講師として招き、陶芸体験を行いました。 今回チャレンジするのは、マグネットと小物入れ作りです。 マグネット...
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消防署の雰囲気を全身で感じながら学ぶ

今日は、病棟で学ぶ児童が、医師の外出許可を得て、舞鶴市東消防署へ見学に行きました。 以前、居住地校の消防署見学にリモートで参加しました。その後の学習で新たに出てきた知りたいことについて、実際に自分の目で見て学ぶ機会を、舞鶴市東消防署...
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1分でもはやくかけつけるために

先日、リモートで消防署見学を行った、病棟で学ぶ児童。 今日は、消防署員に質問して分かった、「命の危険がある人を助けるためには、1分でもはやく現場にかけつけなければならない。」ということから、そのために消防署員はどのような工夫や努力を...
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どきどきワクワクウォークラリー!

運動に制限のある子どもたちが楽しみながら体を動かすことをねらいに「ウォークラリー」をしました。 廊下に貼られているさまざまなイラストや文字を見つけ、ワークシートにチェックしていきます。声をかけたりしながら楽しそうに取り組む子どもたち...
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準ずる教育課程

行永分校には、市町の小中学校に通っていて、一定の期間、舞鶴医療センターに入院、または舞鶴こども療育センターにリハビリのために入所している子どもたちも学習しています。 その場合、医師や居住地の小中学校と連携しながら、退院・退所後の円滑...
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ぐんぐん育つよ!ヒマワリとホウセンカ

 院内の児童は理科の授業で、ヒマワリとホウセンカの種をまき、どのように育つのか観察しています。  ケース越しにのぞいてみると、「ヒマワリは・・・こっちだ」「大きくなっている!」と、植物の育ちを観察することができました。直接さわること...
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いろいろな「どきん」

病棟で学ぶ児童は、国語科で谷川俊太郎さんの詩「どきん」の学習をしています。 擬態語や擬音語が盛りだくさんのこの詩をどのように読むか、考えます。 今回は、副校長が病棟学習室へ行き、「どきん」を音読しました。 さて、どんな工...
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2月のゆきぶん集会

今日のゆきぶん集会は、今月誕生日の児童生徒の紹介のほかに、先日京都市内で行われた教育美術展に絵画を出展した児童の表彰、その他、盛りだくさんの内容でした。 その一つは、舞鶴市出身のソプラノ歌手である田中彩子さんが募集している、京都府人...
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