今日もよいお天気となりました。教室では子どもたちと先生が元気に学習しています。
さくらんぼ　個別に算数プリントに集中していました。二人とも文章問題でした。線を引いたり頭をひねったり、できたら先生のところに行って説明を受けます。「自分から」動く環境の教室経営を心がけています。

１年生　算数です、今日は「８」に進んでいました。５を超えるとだんだん難しくなっています。書き方も大切です。ブロックを使って数集めもしました。

２年生も算数　復習です。２桁の数に1桁の数を足したり引いたりして繰り上がり繰り下がりのある計算でした。「教科書に書いてはいけませんよ！」「ノートに何回も練習しましょう」と優しく厳しく・・


３年1組　国語科　気になる記号　生活の中で気になる記号を見つけて友達に紹介する文章を書く学習です。1組では自分が気になる記号を考えていました。どこかでみたことがある記号・・・気になる記号・・・どんな記号がお気に入りの１つになるか楽しみです。


3年2組　同じく気になる記号　こちらは学習の計画を自分たちでたてる段階でした。「文章の構成を考える時間は何時間必要かな｝「1時間」「2時間」　「２時間では無理です！３時間」「どんな文章かみてみよう」と教科書を開いて例を確認すると、難しそうな長文が・・・・。そろって「3時間！！！」
思わず笑ってしまいました。

４年生1組　国語科「よりよい話し合いをしよう」　話し合いの学習のテーマを実際の学級の課題集めと組み合わせた「カリキュラム・マネジメント」の実際です。こうすることで学級活動の時間が効果的に組み合わさります。課題は「掃除を上手にするために」。教科書の内容を学習しながら実際の課題を解決していく。　新学習指導要領の方向性を見据えてがんばっています。

4年生2組は　社会科　わたしたちのくらし　です。綾部市には専用の副読本があります。教科書とともにそれも使いながら、ごみの分別や収集について学習していました。クリーンセンターからだされるポスターも大切な資料です。



５年生は理科　植物の発芽と成長のテストの真っ最中　邪魔をしないようにそっと応援しました。


６年生は分数のかけ算　まず分数の意味から復習です。「1メートルを１とすると・・・」と。その後、音声トレーニングで言葉で説明する繰り返し学習も取り入れ、習熟と個に応じた指導を大切にしています。