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- 学びのパスポートを受けました。
5月19日（月）〜21日（水）まで志賀小学校4〜6年生は学びのパスポートを受けています。学びのパスポートとは、京都府学力・学習状況調査のことでタブレット端末を用いて、1人1人の学力の伸びを測るための調査です。国語科と算数科、質問調査を受けました。自分の学力の伸びを測るために子どもたちは時間いっぱい一生懸命受けていました。19日は6年生、20日は5年生、明日21日は4年生が受けます。
- 陸上大会に向けて 練習が始まりました!!
今年度も「綾部市小学生陸上競技大会」（6/7開催 於:綾部高等学校）に向けて、先週の金曜日に説明会を行い、今日から練習を始めました。5.6年生13名が参加します。それぞれ、自分で決めた出場種目の練習を当日に向けて行います。自己記録更新をめざして、また入賞めざして頑張りましょう。
まずはみんなでウォーミングアップ 
そのあと競技に分かれて練習しました。 
奥ではボール投げ、手前は800m走の練習をしています。 - 前期児童総会
5月15日（木）の5校時に前期児童総会が行われました。まず、各学年の学級目標と1年間がんばることを学年ごとに発表しました。どの学年も目標に向かってやる気に満ち溢れる力強い発表でした。
そのあと、各委員会からメンバーの紹介と委員会目標と取組の発表がありました。委員長を中心によりよい学校にしていくための目標や取組が考えられていました。
感想交流ではどの学年も児童総会で感じたことを積極的に発表しました。最後に6年生が企画した全校あそび「新聞じゃんけん」で盛り上がりました。
6年生の学級目標 
2・3年生の学級目標 
委員会発表（活動広報委員会） 
感想交流 
じゃんけんに負けたら新聞を半分に折り、その上に落ちないようにします。 - なかよし班草引き
今日の掃除の時間は「なかよし班そうじ（異年齢）」を行い、下校前には、なかよし班で学級園の草引きをしました。少し暑かったですが、自分たちが使う学級園を自分たちの手で美しくしました。
- ６年租税教室（社会科）
６年生が社会科で「税」について学習をしました。さらに詳しく学ぶために、今日は福知山の税務署の方に来ていただきました。動画やクイズを通して「税」について学びを深めたり、ジュラルミンケースに入った1億円（みほん）を見せてもらったり持ったりしました。「税金」がどのように使われているかを詳しく学ぶことができました。
- 学校朝会・児童朝会
5月13日（火）に学校朝会と児童朝会が行われました。学校朝会は校長先生のお話を聞いたり、表彰を行ったり全校で行う朝の会のようなものです。校長先生から「あいさつは、『あなたがそこにいることを知っているよ』を表す言葉」であるというお話がありました。
また、児童朝会では、4月のお誕生日会を行いました。お誕生日会では、「お誕生日にほしいプレゼントは何か」インタビューを行いました。プレゼントには新しいバットやドラえもんの本、ラジコンなど自分のほしいものをそれぞれ言っていました。みんなでお誕生日の歌を歌ってお祝いし温かい会になりました。
- 学校運営協議会を開催しました
学校運営協議会は、「地域とともにある学校づくり」を進めるため、学校・家庭・地域が、学校の教育目標や課題、経営方針等を共有し、ともに知恵を出し合いながら、地域ぐるみで子どもたちの豊かな成長を支える手法の一つとして設置しているものです。
今日は、委員の皆様に授業を参観していただき、その後、教職員とともに、どのような子どもたちを育てていくかを話し合う「熟議」を行いました。写真はその様子です。そのあと学校運営協議会でめざす子ども像を決め、その子ども像に向かって学校・地域・家庭PTAでどんなことができるか話し合いました。そのときにいただいた意見を今後の学校経営に役立てていきたいと思います。ありがとうございました。
- 水泳学習が始まりました!!
今日から水泳学習が始まりました。３年前から「水夢」さんにお世話になり（プールの老朽化にともない）、今年で４年目になります。コーチの方々に専門的な技術を教わり、4年目になる4.5.6年生は、その結果として美しい泳法になっていることに感心しました。1年生にとっては初めての水泳学習になりましたが、水に慣れることを中心に楽しく学習ができていました。
- 給食の様子（4.5.6年生）
今日は4.5.6年生の給食の様子です。準備から「いただきます」まで、無駄のない動きを見せてもらいました。さすが高学年です。食べ残しもきっとなかったことと思います・・・
今日のメニューは、「牛乳」「国産小麦パン」「キャベツのソテー」「トマトスープ」でした。
- 学校探検🧭Let’s go!!
５月８日（木）、生活科の学習で、２年生が１年生に学校の施設を案内しながら仲良く学校探検を行いました。
事前に、２年生が学校のどの場所をどのように紹介するのか、その場所にちなんだクイズを考え、ところどころにその場所の説明とクイズを貼りました。学校探検では、2年生が1年生に説明をしたり、クイズを出したり、スタンプを押したりして学校ウォークラリーを楽しみました。
校長室にも入らせてもらいました。 
その場所に着いたら2年生が説明をして、クイズを出します。