CCSプロジェクト 日本画体験教室
本日はCCSプロジェクトの一環で、文化庁主催事業「子供 夢・アート・アカデミー」の日本画体験教室を実施しました。講師は日本芸術院会員の伊藤 髟耳（いとう ほうじ）様を含め３名の方にお越しいただきました。日本画について、講義をしていただい...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事
CCSプロジェクト 
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 福知山パンフレットの作製
高等部７組の生徒が、生活単元学習の中で福知山の良いところを集めたパンフレットを作製しています。７組では、これまで福知山について学び、27日（金）には同地域の諸施設へ校外学習に出掛ける予定にしています。これまでの学びや校外学習で得た知識を...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 図画工作
小学部７組は、「梅雨をカラフルに！」の単元で、紙を染めて色とりどりのアジサイを作ろうと頑張っています。今日は、先週学んだ「色を混ぜると色が変わる」ということに挑戦している児童も。「おー、きれい。」「虹色みたい。」「紫だ！」など、染まった...
☆教職員の研修 長期研修
本校小学部教員が５月より２か月間、国立特別支援教育総合研究所で長期研修を行っています。全国の特別支援学校の教員と各学校の実践を共有しながら、より良い実践について共に学び合い、深めています。本校に戻ってきたときの実践が楽しみです。
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トピックス・Ｎｅｗｓ記事 作業～清掃～
本日の作業学習でも、清掃班が校内の清掃を行いました。4作業種をローテーションしている１年生も用具を器用に扱い、自分の持ち場を任され隅々まできれいにしてくれています。いつも、ありがとう！
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 野菜のお世話
中学部の各学級で育てている野菜ですが、大きく成長しています。今日も朝から世話を行い、水やりと間引きを行いました。そして大きく成長していた万願寺とうがらしを収穫することができました。これからの収穫が楽しみですね！
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トピックス・Ｎｅｗｓ記事 自立活動の授業紹介①
中１・２組では、自立活動の人間関係の形成やコミュニケーションの区分で授業を取り組んでいます。
○かかわりあそび『こんにちは』
ピアノ演奏に合わせて、握手をしたり、両手をつないで回ったりしながら指導者との関わりを楽しんで踊っ...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 遊びの指導
小学部２・３組では、「さわって かんじて」の単元で今日はバスボムを使った遊びをしました。水に溶けるバスボムにきらきらと目を輝かせる児童達。「シュワシュワしとる。」「うわーー！」と、水に溶かしたり色を入れたり、また触ったりして、存分に楽し...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 興奮と感動の夏が再び！
CCSプロジェクト企画です！昨年度、手に汗握る白熱した試合が多く繰り広げられたボッチャ全校大会 名付けて「CCS杯」！昨年度に続き、今年度も実施します！体育祭が終わり、次なる目標、CCS杯に向けて練習を開始する学級が出てきました。中学部...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 掛け軸作り
高等部５、６組が７月に実施する国際茶会に向け、当日の会場で飾る鬼の掛け軸を作製しました。生徒達は、これまで学習した鬼のイメージをもって制作に取り組み、色を付けたトイレットペーパーを敷き詰めて立体の鬼の絵を完成させました。茶室に相応しい和...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 部活動～パラスポーツ部も始動～
昨日の部活動から、パラスポーツ部（ボッチャ）も始動をしました。29日に開催する第45回全京都ボッチャ大会に向けて、約１か月間練習を行います。初回は、出場メンバーの顔合わせと基本的な投球動作を練習しました。今後、いい結果を残すため、実践的...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 米傳流「福知山踊り」の指導
高等部３、４組では、７月に「校内お城まつり」を企画しており、その中で福知山踊りの披露を予定し、今日は福知山市の米傳振興会様をお招きして、踊りの講習を受けました。講習では、福知山踊りの振り付けには意味があるとの説明を受け、動きの一つ一つを...
☆教職員の研修 チャレンジタイム 打ち合わせ
中学部の教員で、今後実施するチャレンジタイムの打ち合わせを行いました。チャレンジタイムは学級や学習グループを超えて、学部全体で取り組みます。中学部の学部目標である「学びとつながりを広げ だれとでもできる を育てる」を達成するために、生徒...
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 体育
小学部の低学年は体育で体つくり運動を行いました。体育祭が終わっても「笑顔・元気！」、児童達は元気いっぱい、走ったり跳んだりして楽しく体を動かすことができました。
トピックス・Ｎｅｗｓ記事 お茶でつながる国際交流～国際茶会～
先日高等部５・６組が取り組んだお茶の取組が京都府の「きょうとまるごとお茶の博覧会」特設HPにて紹介されています。ぜひ下記URLから概要を御覧ください。
cyuutanshien.pdf