学校管理者

協働的な学習や話し合い活動などにおいて思考ツールを活用した学習を進めています。３年生では国語科「ちいちゃんの　かげおくり」の教材で違うことと共通していることについてベン図を使ってグループで共学習を進めました。

今日は運動会の全校練習を予定していましたが、あいにくの雨のため、色に分かれて体育館で応援の練習を行いました。

つくし学級　おはなし「おだんごぱん」　お手玉で「ねこのサーカス」 1年1組　おはなし「七羽のからす」 1年2組　おはなし「ひなどりとネコ」　パックシアター「あいうえお　おにぎり」 2年1組　くるくるうちわ「かさ」　おはな...

６年生は卒業アルバム用の写真撮影をしました

クラスごとにお互いの発表を見合い、良いところを出し合いました。

日本各地の特産物について学び、次回からはすごろくを作ります。

秋の風を感じながら運動場で入退場の練習や表現の隊形移動、自分の位置確認などをしました。

うすい塩酸と水を準備し、それぞれにアルミ箔、スチールウールを入れるとどうなるか実験をしました。塩酸に入れたアルミ箔やスチールウールは泡を出して溶けたり、熱を持つことを確かめていました。

ナサナエル先生の授業です。赤色は英語で？青色は？色鉛筆を使って魚のイラストに塗っています。 自分の名前を英語で書くと？

興味を持った虫について図鑑やインターネットを使って調べ、イラストを描いています。