２年生数学科では1次関数の授業を行いました。 めあては「1次関数の表・式・グラフの関係性を説明しよう」です。 これまで生徒たちは表にいくつも点をとってグラフをかいていましたが、 今回は「式（y=ax+b）」だけを見て、できるだけ少ない点（2点）で 正確に直線グラフをかく方法について考えました。 式の「ｂ（切片）」がグラフのスタート地点になること、 そして「a（傾き・変化の割合）」がグラフの上がり下がりを 表していることに気づくと、「なるほど！」という表情が教室に広がりました。 授業の中では、電子黒板のモニターで色分けされたグラフの動きを確認したり、 手元のタブレットを使って自分なりの言葉で関係性をまとめていました。 ただ答えを出すだけでなく、「なぜそうなるのか」を説明できるよう言語化していました。
