研究授業の在り方

　平成27年度京都府立特別支援学校初任者等指導教員研究協議会において、「初任者の授業力を向上させる研究授業の在り方」を作成しました。
　この資料は、効果的な初任者の研究授業を行うために、初任者指導教員の役割を明確にするとともに、学校全体で研究授業の流れを共通理解することを目的としたものです。
　初任者指導教員だけでなく、管理職や担任にも活用していただける資料となっています。校内の授業研究に是非御活用ください。

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