6年生は、1~3時間目に、全国学力・学習状況調査を実施しました。
これは子どもたちの学習傾向を把握し、授業や学校運営の改善につなげる目的で、
ほぼ毎年実施しています。

どの学級も

とても集中して取り組んでいました。

鉛筆で書く音だけが聞こえてきました。
6年生は、1~3時間目に、全国学力・学習状況調査を実施しました。
これは子どもたちの学習傾向を把握し、授業や学校運営の改善につなげる目的で、
ほぼ毎年実施しています。
どの学級も
とても集中して取り組んでいました。
鉛筆で書く音だけが聞こえてきました。