７月７日（水）、３年生がLHRにおいて人権学習について取り組みました。今回は就職差別をテーマにこれまでの歴史や、面接で不適切な質問を受けた際の対応の仕方について学びました。


　実際の事例を挙げ、就職差別に対する理解を深めました。


　どのような質問が禁止質問（事項）にあたるのか話し合いました。

　６月23日（水）、３年生がキャリアチャレンジⅢ（総合的な探究の時間）においてSDGsカードゲームに取り組み、SDGsへの理解を深めました。


　カードに書かれている社会問題（持続可能な世の中を実現するために解決すべきさまざまな課題）を解決するために、グループでアイデアを出し合いました。

　６月２日（水）、３年生を対象に主権者教育を実施しました。宮津市選挙管理委員会 様から講師をお迎えし、選挙や投票方法について御指導いただきました。生徒たちにとっては、社会人として自覚と責任を持つきっかけとなりました。


　投票用紙を受け取る様子です。


　開票作業はクラス役員の選挙管理委員が行いました。

　５月12日（水）、ＬＨＲにおいて進路学習を行いました。
　この日は、希望進路の実現に向けて自己分析をしました。


　ログノートを見ながら３年間の生活を振り返り、頑張ったこと等を文章にまとめました。

　４月28日（水）、５、６限に特別活動として球技大会を開催し、ドッチビー（柔らかいフリスビーをボールの代わりに使用したドッチボール）を行いました。各クラスの委員会が中心となり、生徒が主体的に企画や運営を行いました。今回の取組を通して、学年やクラスの団結力、他クラスとの交流を深めることができました。


　クラス混合の15名１チームを６チーム作りました。


　各チームとも白熱した試合を展開しました。


　各クラスの文化委員はタブレットを活用し、写真撮影をしました。


　優勝チームには賞状が贈られました。

　４月15日（水）、LHRにおいて身体測定及び、クラス役員選出を行いました。最高学年として各委員会が役割を果たし、より良いクラス、学校作りに繋げていきます。


　視力検査の様子です。


　クラス役員の選出では、生徒が中心となって役員を決めました。

　４月８日（木）、始業式後に学年集会を実施しました。学年集会後には、頭髪服装指導を行い、身だしなみを確認しました。


　希望進路の実現に向け、安定した学校生活が送れるようにサポートしていきます。