中学部

CCSプロジェクト

CCS杯に向けて

 6日のCCS杯に向けて、中学部3組が練習を実施しました。指導者チーム vs 生徒チームで行い、結果は大接戦の末、僅差で指導者チームが勝利しました。生徒たちも負けじとスーパーショットを連発し、大変盛り上がりました。大会当日が楽しみです! ...
CCSプロジェクト

CCS杯に向けて

 中学部1、2組は、6日に実施するCCS杯全校ボッチャ大会に向けて、練習を行いました。 練習では本番と同じようにジャックボールを使い、白いジャックボールを目掛けて、力加減を調整して投げる練習に取り組みました。少しずつねらった場所に投げるこ...
トピックス・News記事

茶の湯体験

 30日、中学部3組から5組は、京都府の「文化の心 次世代継承事業」の取組で、日本の伝統文化である「茶の湯」について学びました。外部より講師の先生をお招きし、本格的な茶の湯の体験を行いました。 普段は特別教室として使用している部屋が、茶の...
トピックス・News記事

第5回 全国特別支援学校フットサル大会関西予選 京都大会

27日、京田辺市田辺中央体育館を会場に開催された「第5回全国特別支援学校フットサル大会関西予選 京都大会」に参加しました。  会場に入ると緊張をした表情を見せていましたが、普段行っているランニングやストレッチを通して、少しずつ緊張に...
CCSプロジェクト

CCS杯に向けたボッチャ練習会 2日目

 前回の高等部に続き、中学部の一部学級が地域の団体の方と一緒にボッチャの練習会を行いました。 練習会では、具体的な投球方法を教わったり、練習試合を行ったりしました。少し緊張していた様子の生徒たちですが、地域の方々と話をしたり、一緒にボッチ...
トピックス・News記事

いよいよ明日…!

 27日にフットサル部が京都大会に出場します。 これまで大会に向けてチームメイトと一緒に、勝利に向けて練習に励んできました。大会前日となった今日の練習ではいつも以上に熱気があふれ、大会に向けて心身ともに最高の準備をすることができました。 ...
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チャレンジタイム

 中学部は今年度初めてのチャレンジタイムを実施しました。チャレンジタイムでは、中学部を、レクリエーション、スポーツ、ダンスの3つのグループに分け、学級の枠を超えて一緒に活動します。 今日は初回ということで改めて自己紹介をしたり、学部目標で...
中学部

保護者だより「みるみる」第3号~自立活動(レンジャータイム)の紹介~

トピックス・News記事

スマホ安全教室

 24日、中学部と高等部の一部学級を対象に、京都府警察ネット安心アドバイザーの松田様と京都府巡査部長の堀ノ内様をお招きし、スマートフォンやSNSの安全な利用方法についてを学ぶスマホ安全教室を実施しました。 講習の中では、「自画撮り画像の取...
PTA活動

PTA教養部共催 進路先合同説明会

 中学部保護者と高等部の生徒・保護者を対象に、PTA教養部との共催で進路先合同説明会を実施しました。 説明会当日には、企業・福祉事業所・福知山高等技術専門校の方、合わせて10機関以上の皆様に御協力いただきました。また、実際に勤めている本校...
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茶の湯体験に向けて

 中学部の3~5組は、30日に茶の湯の体験を行います。本日は体験に向けての事前学習を行いました。事前学習では、使う道具の名前を覚えたり、正しい作法を練習したりしました。実際の道具や以前の取組の様子を写真で見ることで、体験について少しずつイ...
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コースターの連携について

 中学部とTHE610BASE様がこれまで進めてきた、作業学習で製作するコースターを活用した連携についての打ち合わせを行いました。 今後の流れやコースターの納品時期等について共有を行いました。 THE610BASEの担当者様、本日はお忙し...
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中学部集会

 中学部は中学部集会を行いました。 今年度の中学部の歌の発表と歌唱した後、1、2組の生徒たちが日頃の学習の成果をみんなの前で発表しました。多くの友達や指導者の前でしたが、普段と同じように元気よく発表することができました。頑張りましたね! ...
CCSプロジェクト

CCS杯 組み合わせ抽選会

 CCSプロジェクト企画第二弾として行う全校ボッチャ大会。名付けて「CCS杯」!今年度で3年目になり、「今年こそは優勝したい!」と、児童生徒の気持ちは高まっています。本日、本戦に向けた組み合わせ抽選会を行い、全学部の児童生徒が会場に集まり...
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チャレンジタイムに向けて

 中学部の指導者でチャレンジタイムに向けた打ち合わせを行いました。 チャレンジタイムではスポーツ、ダンス、レクリエーションの3つのグループに分かれ、学級の枠を超えて活動をします。学部目標である「学びとつながりを広げ だれとでもできる を育...
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