ともに過ごす楽しさ、ともに学ぶ喜びのある学校

                京丹波町立　瑞穂小学校      

　１月２１日に学年PTAで「二分の一成人式」を行いました。子どもたちから呼びかけや感謝状でお父さんやお母さんへの感謝の気持ちを伝えました。お家の方からも心のこもった「二分の一成人証書」を頂き、子どもたちはとても嬉しそうでした。体育館に温かな時間が流れました。

　　

　15日に、5年生の学年PTAで若狭自然体験学習の報告会を行いました。自分たちが体
験したことや、感じたことを班でスライドにまとめて発表しました。
　子どもたちは、「スライドとセリフを合わせて発表するのが難しい」と言いながら
繰り返し練習していました。お家の方の前では緊張した様子が見られましたが、しっ
かりと発表することができました。
　報告会にご参加いただきありがとうございました。
　
　

　１３日（水）、地域にある ふるさと体験資料館の運営委員の方々に
お世話になり、昔の遊びを体験しました。
　子どもたちは、コマ回しやあやとり、紙飛行機などの遊びを、
一度は経験したことがある様子でしたが、天狗の下駄やくす玉鉄砲、
ゴム鉄砲などにはあまり馴染みがなく、地域の方にうまくやるコツを
聞いて興味津々でした。
　楽しい活動の時間をつくってくださり、ありがとうございました。

　　　　

　１月６日（水）に３学期始業式を行いました。
　始業式では校長先生より次のような話がありました。
　３学期は学校生活において、令和２年度の１年間のまとめの学期であると同時に、次年度（令和３年度）への準備の学期でもあります。学校生活ではまとめを意識しますが、令和３年の始まりでもあり、新たな目標や夢に向けてたくさん話をする機会があります。
　立てた目標や夢の実現のために、今の自分は何を頑張ればいいか、できることは何かを考え行動することが大事になってきます。毎日の努力の積み重ねが夢につながります。目標や夢に向かって、一歩でも進めるようみんなで協力して学校生活を送りましょう。

　始業式の後は、各教室で冬休みの生活についてふり返ったり、３学期のめあてを考えたりしました。本日より給食も始まっています。

　１２月２５日（金）に２学期の終業式を行い、９０日間の２学期が終了しました。
　終業式では校長先生より次のような話がありました。
　農作物はそれぞれの作物にいつ頃どんな肥料を与えればよい実がとれるのかが決まっています。成長する最も適した時期に、最も適した肥料を求めています。この「適した時期」を逃さないようにすることが大切です。
　これは人にも共通しています。人の場合の肥料は経験です。子どもの頃に乗りこなすことができた自転車や一輪車の乗り方は、特に練習しなくても大人になってからも乗りこなすことができます。子どもの頃に経験せず、大人になってから練習してもなかなか効果は上がりません。
　角度を変えて考えると、人との関わりについても言えます。子どものときに大事にされたり、人を大事にしたりする経験があると、大人になっても人に親切にできることが多いと言われています。この冬休みに大事な経験をしてくれることを期待しています。

　終業式のあと、大掃除をしたり、冬休みの生活について話を聞いたり、通知表を受け取ったりして過ごしました。

　図画工作科の時間、２年生のみんなはカッターナイフを初めて使い作品を作りました。
　台紙のダンボールを切るときは、紙より力が必要で少し苦戦していました。
　表には針金やセロハンを貼り、思い思いの作品が完成しました。
　完成した作品は、窓際にかざりました。様々な色のセロハンに光が通り、
　教室に差し込んでくることに感動していました。

３年生では、12月22日（火）におもちゃランドを開催しました。
これまで、理科で学習してきた、風やゴム、電気、磁石などの性質を使ったおもちゃづくりに取り組んできました。
子どもたちは、つりゲームやめいろ、カーレースなど、学びを生かしたおもちゃをつくり、互いに楽しむことができました。

　　　
　　

　１４日（月）は、２学期最後の英語活動がありました。キム先生といっしょに２つのゲームをしました。
　クリスマスソングを聴きながらの「いすとりゲーム」、クリスマスの言葉を使った「フルーツバスケット　クリスマスVer.」です。みんなでクリスマス気分を味わいました。
　　

　
　12月15日（火）に冬休みに家庭で取り組む書き初めの学習をしました。
　
今年書き初めで書く文字は「明るい心」です。いつもの習字の時間に書く半紙とは違って長い書き初め用紙に身を乗り出しながらも丁寧に、集中して取り組みました。
　　　　
　　

　12月15日、ふるさと体験資料館運営委員会の方に来ていただいて、しめ縄作りを行いまし
た。わらをなう作業は大変でしたが丁寧に教えてもらうことで、子どもたちは「少しずつできて
きた」「コツがわかったかも」と言いながらしめ縄を作りあげました。完成した作品を見て、とて
もうれしそうにしていました。持ち帰ったしめ縄をお家で飾っていただけたらと思います。