本校では、教養科学科の「総合的な学習の時間」に行う課題研究を「こだわり学」と呼んでいます。「こだわり学」では、学び方や考え方を身につけながら、主体的・創造的に探究活動に取り組んでいます。ポスターセッションでは、相手に伝える力を高め、聞く力を養うことを目標にしています。１年間のこだわり学のまとめとして、各班でテーマを設定し、研究成果をポスターにし、「ポスターセッション」を行いました。

　１月２２日(月)、 報道機関の方も来られ、少し緊張した雰囲気が漂う中、生徒の発表が始まりました。「持続可能な国際社会への展望」と難しいテーマでしたが、自分たちで作ったポスターを指し示しながら、時には質問に答え、それぞれの研究の成果をアピールしていました。

　１月１２日（金）、センター試験激励会を行いました。始めに橋本校長からお話があり、「みなさんは朝早くから暗くなるまで一生懸命、勉強してきました。自信を持ってください。誰でも緊張はするものだから、焦らず落ち着いて臨んでください。そして、試験が始まるまで努力し、終了の合図があるまで、最後まであきらめないでください。」と述べられました。
　 また最後に、「明日はベストのコンディションで頑張ってください。皆さんの健闘を祈ります。」と締めくくられました。
　その後、進路指導部から前日準備や当日の注意点についての説明がされ、最後に３年生の担任団一人ひとりから、話がありました。３年生のみなさん、健闘を祈っています！

　１月１１日（木）、新春恒例の１年生による「百人一首大会」を行いました。寒い中でしたが、生徒たちは冬休みに覚えた句を思い出しながら、懸命に札を探し、熱い戦いを繰り広げていました。古典文化の面白さを感じることができる良い機会になったと思います。

　 １月９日（火）、３学期始業式を行いました。橋本校長は式辞の中で、アメリカ合衆国第１６代大統領、エイブラハム・リンカーンの言葉『意志あるところに道は開ける』について触れられ、「これからの人生において、様々な困難が訪れるでしょうが、夢や希望、そして強い意志を持って前進して欲しい。」と述べられました。
　 また、「強い意志と明確な目標を持ち、自分の力を信じて、一日一日を大切に精進しよう。」と締めくくられました。

　 １０月２６日（木）、３年生対象に人権学習を実施しました。働くこと、働く際のきまりについて、グループ内で事前に配布した事例問題を検討した後、 弁護士による講義及び事例問題の答え合わせを行いました。労働者保護の規定を学ぶ中で、現代社会に見られる労働問題の実態や労働問題解決のための態度について学びました。

　 １０月２１日(土)、２２日(日)に行われた第３４回京都府高等学校総合文化祭美術・工芸部門に美術部員８名の作品を出展しました。 ２１日の講評会は、自分の作品だけでなく他の生徒作品を聞きとても参考になり、次回の作品作りに向けて大変役に立ちました。同会場には、写真部門や書道部門の展示もあり、興味深く鑑賞することができました。

　 美術Ⅲ（３年生選択科目）の授業において、３年前から文化祭で共同制作を屋外で発表しています。今年はトリックアート「HEYA」を中庭に展示しました。作品の木の橋に乗ったり、階段を降りたりしている姿を離れた場所から写真で撮影すると、まるで地下に部屋があるかのように見えます。

　 新しい生徒会役員を決めるための生徒会選挙が実施されました。 立会演説会で、各候補者が、自分たちの学校をより良くするための方針について説明した後、全校生徒による投票が行われました。全員信任され、この新しいメンバーで、１１月から活動を始める予定です。城南菱創を、さらにより良い学校にしていってくれることを期待します。

　 美術部では、「藍を育てて藍染めをする」という新しい取り組みをしています。
現在は手軽な「合成藍」で染色をする場合が多いのですが、藍を種から育て、葉を収穫し、染色をするという一連の作業を通して、草木染めの一種の「藍」を知るとともに「藍染め」を体験することができました。９月に藍を育てている醍醐味である「生葉染め」を体験しました。葉の収穫日とその前日の両日が晴れていること、そして収穫後３０分以内に染めることが条件となります。冬には「乾燥葉染め」を体験する予定です。

　 １０月６日（金）、「美術Ⅲ」の授業として、初めて校外美術鑑賞を行いました。「東アジア文化都市2017京都　アジア回廊　現代美術展」が開催されている京都芸術センターを訪問しました。年齢層の幅が広い国内外の作家の展示発表が行われています。オ・インファン（韓国）の「死角地帯探し」では、視覚障害者のドーセント（展示解説担当者）の案内からはじまり、謎解きをしながらもう一つの「制作室２」へ道案内するという、新しいかたちの鑑賞方法を体験しました。意見を共有し合うことは、将来美術系進路に進む生徒たちにとって、今後の制作活動に良い影響を与えることでしょう。