１年の理科では、「いろいろな気体とその性質」の授業を行いました。 窒素・アンモニア・水素の性質について理解し、水素を発生させる実験を行いました。 マグネシウムリボンにうすい塩酸を加え、発生した気体を集め、 気体にマッチの火を近づけて燃える（音を立てて爆発する）様子を確認しました。 写真からも、生徒たちが安全に配慮しながら、驚きとともに真剣な眼差しで 実験に取り組む姿が伝わってきます。 実験の驚きをスタート地点とし、事実に基づいて道筋を立てて考えるプロセスは、 理科学習の醍醐味です。今後も学校全体で、 生徒たちの「論理的に深く考える力」を引き出す授業改善を進めてまいります。
