20日は、3年生を対象に「全国学力・学習状況調査」を実施しました。 1週間のスタート、3年生全員が適度な緊張感の中、真剣な表情でテストに臨みました。 この調査は、生徒の学力や学習状況を全国的な規模で把握・分析し、 学校での指導改善や生徒一人ひとりの「確かな学力」の育成に役立てることを ねらいとしています。 午前中に英語【読むこと・話すこと・聞くこと】の 調査が行われました。生徒たちは、ヘッドセットを活用しながら、一問一問丁寧に 聞き取り、タブレットに向き合って調査に臨んでいました。



学校日誌20日は、3年生を対象に「全国学力・学習状況調査」を実施しました。 1週間のスタート、3年生全員が適度な緊張感の中、真剣な表情でテストに臨みました。 この調査は、生徒の学力や学習状況を全国的な規模で把握・分析し、 学校での指導改善や生徒一人ひとりの「確かな学力」の育成に役立てることを ねらいとしています。 午前中に英語【読むこと・話すこと・聞くこと】の 調査が行われました。生徒たちは、ヘッドセットを活用しながら、一問一問丁寧に 聞き取り、タブレットに向き合って調査に臨んでいました。


