学校日誌 ~学びの深化~ 公開授業を開催しました。
本校では、令和3年度・4年度の2年間、京都府の研究指定を受け、「主体的・対話的で深い学び」がある授業づくりの研究に取り組んでおり、1月24日(火)にその成果を発表しました。研究で大切にしてきた「グループでの学習形態の活用」、「生徒が学びた...
学校日誌
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