与謝支部

　研修会では、京丹後市立大宮第一小学校より講師の先生を招き、これまでの実践や今年度取り組んでおられることについて講義をしていただきました。特別活動における学級活動（１）や学級活動（２）（３）について、つけなければならない力や、話合い活動に...

　今年度は、京都府総合教育センター北部研修所研究主事兼指導主事様をお迎えし、『図画工作科の学びにおける児童の想いを膨らませる教師の働きかけ～児童が自らの思いをのびのびと表現できる発想・構想の場面、題材の工夫～』をテーマにご講義いただき、ワ...

　まず前半は、与謝野町立三河内小学校小学校の１学期の研究から学ぶということで、実践報告を聞きました。後半は、４グループに分かれて、生活リズム・健康フェスティバル・食育・安全教育等について研究協議を行いました。

　研修会では、丹後教育局の指導主事様に「生徒指導提要〔改訂版〕から生徒指導を考える」と題してご講義をいただきました。生徒指導の実践上の4つの視点や発達支持的生徒指導についての話や生徒指導主任の役割について分かりやすくお話しいただきました。...

　総合教育センター出前講座による研修で、１学期の各校実践の交流と２学期以降の実践につながる研究協議の２本立てで計画しました。 　事前にＴｅａｍｓへ実践の様子を紹介してもらうようにもしていました。今後も主任会当日の...

　今年度も京都府総合教育センター・研究主事兼指導主事の浅井ちとせ様に「音楽科の学習におけるＩＣＴ機器の活用」～個別最適な学びの実現に向けて～について、ご講義をいただきました。 　授業ですぐに活用できるアプリケーションを紹介していただ...

◆研究授業の参観（研究協力校と府小研図書館教育部合同）２年　生活科「大きくそだて　わたしの野さい」 授業者より　本日の授業についての振り返り 各グループでの研究協議の様子　　　　ＫＪ法を活用した事後研究会は、討議の柱に沿いなが...

　今年度理科部の夏季研修は、地域のガイドの方にお世話になり、宮津市世屋地区フィールドワークでした。海岸近くの日置小学校から世屋川沿いに丹後半島の中心に向かって遡りました。段丘や地滑り地形を体感しながら、人々のくらしやその土地の利用にも目を...

【研究主題】ことばの力を培い、豊かな心を育む図書館教育 ～探究的な学習を通して、主体的に学び考え、多様な人とつながる力を育成する～ 研究大会の詳細につきましては、随時お伝えいたします。