京都府立 丹後緑風高等学校 久美浜学舎（旧・久美浜高校）の学校図書館のblogです。
閉幕まで残り１ヶ月となったEXPO2025大阪・関西万博、久美浜学舎では４月早々に遠足にでかけましたが、夏休みにはまたあらためて、お家の方と出かけたという人もいるのではないでしょうか。
先日その万博の数あるパビリオンのうち、ライフサイエンスやヘルスケア分野に特化し、様々な感染症のワクチンの開発・製造を紹介するベルギー館から、未成年者対象に配布されているパンデミックに備えたワクチン開発の最前線を紹介する創作マンガ『いのちを救う』（作画：マリオ・ボーン、脚本：ロナルド・グロッシー、ティネ・ベルヘン）を、学校図書館に１冊いただくことができました。
欧州の中心地として欧州連合（EU）本部が置かれるベルギーは、ワクチン開発・製造の先進国で、新型コロナウイルス流行期に日本に輸入されたワクチンは、ベルギー産も多かったそうです。ぜひ読んでみてください。
夏休み前、１棟２階廊下で実施した七夕飾り＆購入希望図書調査への参加、ありがとうございました。たくさんの願い事を書いてもらいましたが、どうでしょう、叶った人はいるでしょうか？
文字にして表明したことで、目標が明確になり、そのための行動につなげられた人の願い事は、きっと叶っていることでしょう。神頼みという形でなくとも、日記をつけたり、未来の自分に向けて手紙を書いたり、想いを言語化することは自身の思考を整理し、精神を整える効果があります。わずかな時間でも暇があれば、将来の自分と対話してみましょう。
さて、裏面に本のオススメを書いてくれた短冊は、今年は２枚ありました。
期末考査もつつがなく⁉終わり、９月の文化祭に向けて、いよいよ準備も本格化してくる今日この頃かと思います。
学校図書館では、演劇脚本や照明や大道具係など裏方のノウハウ本まで、クラスの取り組みに役立つ資料と、劇によっては必要となる本や、パペットなどの小道具の貸し出しをしていますが、そんな小道具の一種に、今年「能面」が加わりました。その数、９種類！！
"お祖父さん"や"お祖母さん"といった年齢表現から、"怒りの顔（般若）"や"恨みの顔"といった情感表現など、「能」という伝統芸能の型にこだわらず、みなさんの演劇作品のなかで効果的に使えるといいですね！
脚本にあわせて、検討してみてください。
文部科学省が示す学習指導要領に「学校図書館を計画的に活用し授業改善に生かす」と明記されているように、学校図書館は教育のインフラとして、生徒のみなさんの学習活動を支え、情報活用能力と読む力を育む活動支援を授業内外で行っています。
このコンクールは、そんな学校図書館の図書資料や、１人１台タブレットでアクセスできるデジタルのいずれかに偏ることなく、多様な資料やICTを活用して情報活用のプロセスを経験し学習することができる授業実践を表彰するもので、今回、久美浜学舎は京都府で初めて、優秀賞を受賞することになりました。
受賞対象となった授業は、「みらい探究Ⅰ」で１学期に実施している授業案の一例で、LL教室の後ろの壁に掲示している「職業調べ」の取り組みです。
小説を読んでイメージを膨らませ、実用書やなるにはBOOKS、体験記などで情報を集め、マインドマップで情報を整理し、生徒自身で決めたコンセプトに基づいて１枚のポスターにまとめたこの授業は、現在のみらいクリエイト科３年生は「食べ物」で、１・２年生は「国」をテーマに取り組んでいる授業とねらいは同じで、様々な種類の情報を集めて、客観的に比較し、分析し、表現するという探究活動の基本形をトレース学習したものです。テーマが変わっても、探究でも課題研究でも、学びの基本形や手法はそう変わるものではありません。
次回、LL教室に行ったときには、ぜひ先輩たちの受賞作品集を観察して、自分の学びに変換してみましょう！
１棟３階、学校図書館の隣の部屋を、みなさん覗いたことはありますか？
丹後地方の図書や新聞記事など、地域課題の学習に欠かせない資料群を集めた地域資料室です。このたびそこに、本学舎の前身・京都府立久美浜高等学校時代の記録を集めたコーナーができました！
カヌー部はもちろん、農業クラブの全国コンクール入賞や、野球部の甲子園での活躍等々を伝えるトロフィーや、創立30周年や50周年を祝った盃、懐かしの生徒手帳まで、丹後緑風高校久美浜学舎につながる系譜をぜひ一度見学してください。
歴代の卒業アルバムや創立60・80・100周年の記念誌も、ここに置いています。とても貴重な学校記録なので、大切に扱いつつ、みなさんの学校生活の１ページもいずれここに刻まれることを少し意識して、毎日の学校生活を大切にしてもらえたらうれしいです。
なお、地域資料室は、生徒の皆さんの自習やちょっとした打ち合わせなどにも自由に使ってもらえるコワーキング・スペースとして開放しています。たまに施錠されていることもありますが、学校図書館で鍵を預かっているので、利用したい人は気軽に申し出てくださいね！
2023年11月、近畿大学付属メディアセンターの司書で、図書館でのゲーム活用を推進する高倉暁大氏が来館し、VR体験などの企画を実施されました。３年生の何人かは、１年生だった当時、放課後の学校図書館でVチューバ―になってみたり、VR空間を体験したことを覚えているかもしれません。 その高倉氏が活動する「図書館とゲーム部」が、今年５月にゲーム文化と図書館の親和性やその学術的活用の事例をまとめた書籍『図書館にゲームを！』で、久美浜学舎が紹介されました！
『図書館にゲームを！』日向良和・高倉暁大・福田一史（編著）日外アソシエーツ 2025年5月刊
久美浜学舎の学校図書館には、約40種類のボードゲームがあります。その多くは授業で活用されていますが、授業以外でも生徒の皆さんが図書館のなかで自由に利用することができます。 ボードゲームがタブレットや携帯でアクセスするデジタルのゲームと大きく違う点は、"みんなで遊ぶと数倍楽しく、学力アップにもつながる"ということ。
最近、休み時間はついゲームをしてしまう、授業中もタブレットが気になって仕方がない......そんな人は、ちょっと依存症になりかけているかもしれません。将来に向けてちゃんと勉強しなくてはいけない高校生の今、ゲーム依存症になどなってしまったら、一生涯に悪影響するピンチです！！ アナログなボードゲームは、そんな人にこそ一度味わってほしいコンテンツ。いまこそみんなでタブレットを手離し、学校図書館のアナログゲームでリハビリを始めてみてください。
学校図書館と図書放送委員会では、前期・後期の図書放送委員とすべての先生方に、その読書遍歴から他の人にも読んでほしいイチオシ本を紹介してもらう「オススメブックリスト」を作成しています。このリストに掲載された本は、一部の絶版本（完売して再販売が予定されていない本）を除き、原則すべて購入し、学校図書館に入ってすぐの本棚で１年間展示し特集しています。
このオススメ本の紹介、図書放送委員だけでなく、 他のみなさんも書いてみませんか？
「このはなし、 学校の友達とも語り合いたい！」というものがある 人はぜひ、その面白さを原稿用紙（どんな紙でも OK）にぶつけてください！ そして友達に本を読んでもらい、語れる仲間を作りましょう。
たくさんの投稿、お待ちしています。
なお、オススメ原稿はどんな紙に書いてもらって もOKですが、学校図書館では原稿用紙も配布し ています。
学校図書館の職員・司書の資格は、大学などで所定の講座の単位を取得する必要があります。このたび、成蹊大学でこの講座を指導する教員で、小説家の大橋崇行先生が久美浜学舎に来校され、７冊の小説を寄贈されました。大橋先生、ありがとうございました！
先生方の訪問の目的は、寄贈本にあった２冊のライトノベル......大橋先生の著書『司書のお仕事』にあります。
大橋先生が、大学で指導する学生たちにわかりやすく図書館司書の仕事を紹介しようと、ライトノベルのようなテイストで執筆されたこのシリーズの、今秋発売の第３巻で、なんとわれらが久美浜学舎の学校図書館が紹介されるというのです！ びっくり！
いただいた本を読みながら、刊行を楽しみに待ちたいと思います。どうぞ、みなさんもご一緒に。 本は、図書館カウンター前のワゴンに展示しています。
（本校生徒と談笑する、大橋先生と次作の監修者・有山裕美子先生）
このたび本校では「朝日小学生新聞」「朝日中高生新聞 デジタル for School」の無料体験を全校生徒対象にスタートしました！利用期間は7月16日までです。
このサービスでは、日々のニュースや特集記事をデジタルで読むことができるだけでなく、探究学習に役立つ資料や、就職や進学試験にも出やすい時事問題の理解にもつながります。特に「中高生新聞」は、難しいニュースをわかりやすい言葉で解説してくれるので、新聞に初めて触れる人にもぴったりです。
■ なぜ、新聞を読む習慣が大切なの？
新聞を読むことは、語彙力の向上、文章読解力の強化、社会への関心、さらには自分の考えを深める力を育てる大きな手助けになります。日々のニュースを追うことで、世界や社会の動きに敏感になり、自分自身の視野も広がります。
また、久美浜学舎が大切にしている「自分の意見を持ち、それを伝える力」は、新聞記事から得られる知識や考えを通して、自然と鍛えられていきます。
■ どんな風に使えるの？
学校内のタブレットやPCはもちろん、スマホや自宅のPCからもアクセス可能です。IDやパスワードを忘れてしまった人は、学校図書館か担任の先生に問い合わせましょう。
図書館では使い方ガイドやおすすめ記事の紹介も行っていますし、一般の朝日新聞や毎日新聞、京都新聞、北近畿経済新聞との読み比べもできるので、ぜひ立ち寄ってみてください！
知ることは、自分の世界を広げる第一歩。 この機会に、新聞を読む習慣を始めてみませんか？
4月23日の万博遠足に先立ち、生徒たちは「ある1枚の写真」をきっかけに探究学習を行いました。写っているのは万博の風景――でも、ただ眺めるだけではありません。
■ 写真の"奥"を読み解く
注目したのは、大屋根リングに使われた木材の種類やその割合、構法などの建築的な要素。さらには、案内サインのデザインやその意味、写真にたまたま写り込んだ万博グッズと思われるスニーカーにまで、好奇心のアンテナは広がります。
「なぜこの視点に注目したのか？」「どうやって調べたのか？」という問いかけのもと、各チームがそれぞれの調査手法や気づきを発表し合いました。
■ 白熱した"撮影場所"論争
なかでも面白かったのは、「この写真は万博のどこで撮られたのか？」という問題。 あるチームは「東口だ」と主張し、別のチームは「西口に違いない」と断言。 その根拠として、写り込んでいる建物の形や人の流れ、光の向きなど、まるで"現場検証"のような鋭い観察と推論が飛び交いました。
■ 探究の力、遠足で発揮なるか？
これらの事前学習を経て、生徒たちは実際に万博の会場を訪れます。 「この建材、写真と同じだ！」 「サインの色使い、やっぱり○○を意識してたんだ！」 そんな気づきが、現地でどれだけ生まれるのか...まさに"探究の本番"が始まります。 事前に調べた知識と現場での体験が結びついたとき、学びはもっと深く、もっと面白くなるはずです。 万博後の学校生活では、どんな土産話が聞けるでしょうか。学校図書館でも関連資料を揃えてお待ちしています！
