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本日、「地震発生後に火災が起きた」という想定で、全校避難訓練を実施しました。
訓練に先立って、各クラスでは災害時の対応や避難時の注意点についての事前学習を行いました。みなさん真剣な表情で学んでいましたね。

訓練本番では、1年生が身を低くして移動をしていたり、2、3年生はハンカチで口元を覆うなど、それぞれが落ち着いて適切な行動をとることができました。全体的に、静かで整然とした避難ができ、みなさんの防災意識の高まりを感じました。

地震はいつ起こるかわかりません。自分の命を守る行動、周囲への思いやり、自ら考えて動く力を、常に意識して日々の生活を送っていきましょう。

いつもはテストの始まったところを撮影しているのですが、今日はテスト終了直後にお邪魔しました。答案用紙の回収が終わり、号令の後、すぐに仲間と答え合わせがしたくなりますね。そして、先生に確認。おそらく、この瞬間にみなさんの思考が最高に高まっていると思います。普段の授業の終わりも、こんな風になればいいなと思っています。そして、すぐに次のテストに向けて切り替え。たいへんですが、消しゴムのかすを集める余裕のある人もいますね。

最後の写真は、２年生の校外学習のまとめの新聞です。平安神宮・二条城・三十三間堂・京セラ美術館、そしてみんなで訪問した京都新聞社とそれぞれ工夫を凝らした紙面となっています。掲示板の前を通ったときは読んでくださいね。テストも後１日、明日のテスト後に笑顔で答え合わせができるといいですね。

テストの後の帰り道、聞こえてくる答え合わせの声で一喜一憂してしまいますね。今日から期末テスト、集中してテストに取り組んでいる様子を撮影しました。（３年生は、英語のリスニング中でしたので遠慮しました。）そして、帰りの様子を撮影しました。

提出物や実技教科の課題などにも取り組んでいると思います。３日間のテスト期間ですが、一つ一つ乗り越えていってくださいね。

気象庁のHPをみると、「梅雨」はなぜ「つゆ」というの？というコーナーがありました。

いくつかの説があり、はっきりしていませんが、1、中国でちょうど梅の実が熟すころに降る雨なので「梅雨」と呼んでいたのが日本へ伝わった。 2、カビ（黴）がよく生える時期なので「黴雨（ばいう）」と呼んだ。3、くさるという意味の「潰える（ついえる）」から変化した。というのが、主な説です。

とのことでした。今年はテニスコートの横にある梅の木にたくさんの実がなりました。私が赴任して４年ですが、こんなにたくさん実がついたのは初めてです。（昨日の雨で殆ど落ちてしまいました）

雨の日の登校の様子を撮影しにいきました。道路には水たまりが光っていましたが、登校時間には雨が止んでいましたね。

ALTの先生が作ってくださったポスターも『It’s rainy season』と題がついていますね。（イギリスには梅雨がないようです。昨日は、It was raining cats and dogs! だったとのことです。）明日からのテストに向けてそれどころではないかもしれませんが、息抜きに季節の変化を感じ取ってみてくださいね。

激しい雨が『炎』に打ち付ける午前中となりました、雨も止んでやや涼しくなった午後、放課後学習会が開かれました。各学年の教室での自主学習と並行して、分からないところ・できないところがある教科について重点的に先生からのアドバイスやサポートを受ける「質問教室」を実施しました。

家庭でも自分の分からないところ・できないことを見つけて、質問教室を活用して理解につなげていきたいですね。また、先生方へは質問教室に限らず、時間を見つけて積極的に質問をして、テストに活かしてほしいと思います。