小学校算数科第４学年「面積」　　　　　

　このページでは、小学校算数科第４学年「面積」の単元指導計画の例及び学習指導に
役立つ教材をダウンロードできるように掲載しています。

次の３点について、タブレットまたはパソコンで活用できるよう作成しています。

・単元指導計画例により、指導の流れが分かるようにする。

・指導の流れの中で、活用できる教材やワークシート等を掲載する。

・児童が操作を通して自力解決のヒントとなるＩＣＴ教材を掲載する。

　（各項目の説明に記載の印は☆児童用、◎児童・教師用、△教師用を表しています。）

ワンポイントで活用できるものを用意しました。小学校４年担任の先生方、是非御活用く
ださい。（PowerPoint2007用）

１　単元目標

　（１）面積の概念を理解し、面積の単位ｃｍ^２、ｍ^２、ｋｍ^２、アール、ヘクタールを知る。

　（２）長方形や正方形の面積の公式を知り、それらを求めることができる。

２　導入　花だんの広さくらべ

　　「どの花だんがいちばん広いか、考えましょう」
　　◎どちらが広いか比べてみよう 【花だんの広さをくらべましょう.pptx 】45KB

３　面積：広さの単位

　　「どちらがどれだけ広いか、考えましょう」
　　◎どちらがどれだけ広いですか。１ｃｍ^２の正方形が何こはいるかでくらべましょう
　　　（方眼紙に作図させるなどの算数的活動）
　　　【正方形が何こはいるかでくらべましょう.pptx 】83KB

　　△１辺が１ｃｍの正方形の面積についてたしかめましょうをつくってみましょう
　　　（１ｃｍ^２を実際につくり、量感をもたせる）
　　☆面積が４ｃｍ^２の形をいろいろかいてみましょう
　　　【面積が４平方センチメートルの形をいろいろかいてみましょう.pdf 】12KB

４　面積：面積の公式

　　「長方形や正方形の面積)の求め方を考えましょう」
　　△１ｃｍ^２の正方形が何こならんでいるか考えましょう
　　　【 長方形の面積の求め方を考えましょう.pptx】60KB

５　面積の求め方のくふう

　　「求(め方をくふうして、面積(を求めましょう」
　　☆求め方をくふうして、面積を求めましょう。どのように考えたのかを説明しましょう
　　　（逆思考型の授業方法もあり）【 求め方をくふうして考えましょう.pptx】74KB
　　△どのように考えたのか考えてみましょう 【 どのように考えたのでしょう.pptx】70KB
　　☆もっと考えてみましょう（練習問題）【 もっと考えてみましょう.pdf】135KB

６　大きな面積：平方メートル

　　「長さの単位がmのときの面積の表し方を考えましょう」

　　１ｃｍ^２の正方形が何こ分かを考えて求めましょう

７　大きな面積：平方メートル
　　「１ｍ^２は、何ｃｍ^２かを考えましょう」

　　△１ｍ^２は、１辺が１００ｃｍの正方形の面積であることから考えてみましょう
　　　【 １平方メートル.pptx】75KB

８　大きな面積：１ｍ^２はどれくらい

　　「１ｍ^２の正方形をつくって、いろいろな広さを調べよう」

　　新聞紙で面積が１ｍ^２の大きさになる正方形をつくって、身の回りの広さとくらべて

　　みましょう（算数的活動がポイント）

９　大きな面積：平方キロメートル

　　「長さの単位がｋｍのときの面積の表し方を考えましょう」
　　身近な土地の面積を求めてみましょう

10大きな面積：アールとヘクタール

　　「面積の単位アール、ヘクタールについて考えましょう」

　　大きな面積の単位の関係をたしかめましょう

11 たしかめましょう

　　「これまでの学習をたしかめましょう」