本校の表現活動の中心は、総合的な探究の時間「北稜CANVAS」の授業です。例えば、地域の課題解決を目指したり、地球環境問題に取り組んだりしています。自分の興味、関心のあるテーマを見つけ、取り組みに主体的に参加することで、地域をフィールドとした課題解決力を育成し、よりグローバルな問題に挑戦する力も育みます。
【北稜CANVAS１年】
１学期には「他者の好きなモノ紹介」、「小論文の作成」を通して基礎的な表現力を身につけます。２学期には「環境問題のつながりを考える」「問いを立てる」というプログラムを通して環境問題について深く考え、３学期は「環境動画の制作」で、これまでに学んできた環境問題に関する情報を他者に魅力的に伝わるように動画にまとめています。
【北稜CANVAS２年】
特色①「オリエンテーション」
北稜CANVASⅡのオリエンテーションは龍谷大学心理学部の滋野先生に来ていただいて講義と演習を行っていただいています。２週にわたって、探究の考え方や手法を学んでいます。
講座①「総合社会・地域活性化プロジェクト（地歴公民）」
「岩倉の地域活性化プロジェクト」は、SDGs（持続可能な開発のための目標）の目標11「住み続けられるまちづくりを」の達成のため、岩倉の安心・安全なまちづくりや、地域活性化をめざし、いくつかのプロジェクトチームが活動をしています。それぞれのテーマに基づいて岩倉というフィールドに赴き、地域の方との交流を図りながら、自分たちの「アシ」で得た貴重な地域データを効果的に用い、岩倉がより素敵な地域になるための実践と提案を行っています。
講座②「地球環境学の扉（理科）」
京都府地球温暖化防止活動推進センターの先生方から気候変動に関する講義していただき、それを元に自分たちがもっと知りたいテーマを設定して探究活動を行います。３学期には地域の小学生に１年間で学んだことを分かりやすく伝える取り組みを通して表現力を磨きます。
特色②「校内発表」
第２学年の３学期に開催される「北稜CANVAS DAY」では、２年生がこれまでの探究の成果を、学校中のさまざまな場所で発表します。それぞれが自分の関心と情熱を注いで取り組んできたテーマを、自分らしい方法で表現します。当日は、生徒たちの伝えたいという思いのこもった声があふれ、熱気に包まれます。１年生にとっては、先輩たちの姿から次年度の自分の探究を思い描く、刺激に満ちた時間です。
さらに、「北稜CANVAS AWARD」では、全校の中から選ばれた代表生徒が、京都精華大学をお借りし、大学の講堂という特別な舞台で、北稜生や大学の先生方に向けてプレゼンテーションを行います。堂々と語る姿は、多くの人の心を動かし、次の世代の挑戦への扉を開いていきます。
北稜CANVASⅡのフードプロジェクトチームが、生徒会執行部と連携して北稜祭のフード企画を進めています。先日行った校内マーケティング調査の結果をもとに、本日は地元で大人気の「メロンパンみのり」さんとのコラボ商品開発に向けた打ち合わせを行いました。北稜祭が行われる残暑厳しい時期でもさっぱり食べられるフレーバーを目指し、アイデアが続々と出されました。一体どんな味になるのか？どうぞ乞うご期待！
ゴーヤの花が咲いていました！花の下の部分が膨らんでいるものが雌花、膨らんでいないものが雄花です。蝶々が受粉の手伝いをしている様子も見られました！雌花が咲くタイミングは６月下旬〜７月頃とのことです。是非見てください！
１－３の北稜CANVASの授業では、文化祭でやってみたい企画の企画書を完成させた後に、各グループから企画の報告をしてもらいました。高校生らしい発想で聞いている側も楽しませてもらいました。文化祭の企画を考えながら探究のサイクルを回しています！
12日の授業では、京都市環境政策局地球温暖化対策室から谷口様に来校いただき、京都環境保全活動推進協会の谷内口様にはオンラインで、「京都を１ミリ動かす。～一次調査の計画を立てよう～」というテーマで講演を行っていただきました。自分たちの調べたいテーマに即した内容で、生徒たちは前向きに話を聞いていました。
北稜CANVASは文化祭パートに入りましたが、ゴーヤを育てることは継続しています。８日の放課後に１ー２の生徒が水やりをしていました。ゴーヤはかなり大きく育ってきました。立派なグリーンカーテンができそうです！
１ー４の北稜CANVASの授業では、カードを使って、楽しさにつながる要素と他の要素を組み合わせて、そこから楽しい企画を考えていました。さらに企画書を作るということもしていました。楽しそうな企画がたくさん出てきていました。今年の北稜祭が楽しみです！
１年生の北稜CANVASは文化祭パートに入っています。この授業では、これまでに調べてきた楽しい企画について、何が楽しいのかを考え、深堀していました。そこから楽しさにつながる要素を共通化していました。しっかりと考え、議論をしていました。
１年６組の北稜CANVASではゴーヤの植付を行いました。ゴーヤの苗をプランターに植付、支柱を立てました。しっかり成長して立派なグリーンカーテンができるように水やり等を行っていきます！
１年５組の北稜CANVASではゴーヤの植付準備を行いました。プランターの土に堆肥を混ぜ込んだり、支柱を立てる準備をしました。次の時間にゴーヤを植付け、支柱を立てます。
まもなくゴーヤの植え付けの季節です！どの苗を植えるか、みんなで話し合って選びました。暑い夏を少しでも涼しく過ごせるよう、立派なグリーンカーテンを期待しています！
１日の２年生の北稜CANVAS環境は図書室で授業を行いました。司書の先生から「情報収集を始める前に」という話をしていただいた後、書籍を使用して二次調査をしました。自分たちの興味のあるテーマについて調査を行いました。
１年生の北稜CANVASは環境パートに入っています。環境パートではゴーヤのグリーンカーテンの作成を通して探究活動を行っていきます。30日の２組の授業では、図書室で本を使ってゴーヤの栽培について調べていました。この後、実際に植え付け作業をしてゴーヤを育てていきます。
２年生の北稜CANVAS環境では24日にオリエンテーションを行いました。１年生の振り返り、「環境問題」を探究する意味、「問いづくり」の振り返り、エコライフチェック等を行いました。前向きに取り組んで、有意義な時間にしてもらいたいです。
１年生の北稜CANVASでは疑問を生み出す練習をしています。24日の授業ではクエスチョンカードを持って校舎の外に出かけて、問いを探しに行くワークショップをやっていました。
16日の２年生の北稜CANVASの授業で新聞紙タワーを作りました。この体験を通して、疑問を感じ、考え、やってみるという探究のサイクルを体感しました。今後の探究活動に生かしてくれるはずです。
13日の５・６限に北稜CANVASワークショップを実施しました。２年生全員が体育館に集まって、ワークショップを行いました。教育と探求社のマイクエスチョンというボードゲームを使って、問い立てについて学びました。
１月10日（土）、市民交流プラザふくちやまにて開催された「マイプロジェクト京都サミット」に、本校からは２年生の３プロジェクトが参加しました。探究活動の成果を堂々と発表し、参加者や専門家の皆さまから多くの貴重なアドバイスをいただき、さらなる成長につながる刺激的な１日となりました。
12月20日に国際会館で行われた京都探究EXPOにおいて、本校より６チーム15人が発表しました。発表に対して様々なコメントをいただき、生徒たちは新たな気づきや交流を図ることができました。
京都市左京区久多宮の町で開催された「北山友禅菊まつり2025」にて、左京区役所地域力推進室と連携し、FPVドローンによるプロモーション映像を撮影しました。久多地域の自然や祭りの魅力を空撮で表現し、地域振興と観光促進を目的とした映像制作を行いました。
