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『
自宅
(じたく)
学習課題
(かだい)
&ホームページ集』について』
「中丹版キャリアマップ 中丹の学びの場 × 魅力 再発見!」
を掲載しました。
「
課題解決型学習」に取り組もう!!」
を
掲載しました。
校内研修パッケージ『GIGAスクール構想』実現に向けてのルール作り
掲載しました。
「
多様な子どもを誰一人取り残すことなく健やかな学びを保障するために」
を
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文字に関する指導のポイント
式と計算のじゅんじょ(小4)
式と計算(小5)
面積(小5)
文字と式(小5)
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多角形の内角の和(中2)
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小中連携のポイント
小中連携の対応表
小中連携の実践例
比例(小6)
二次関数(中3)
まとめ
関数トランプ
ダウンロード
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英語教育の推進について
つないでシートⅠとは
つないでシートⅡとは
つないでシートⅢとは
ふりかえりシート
つないでシートとは
中丹つないでシート一覧
数
これは何
時間割
親まなびサポート会
小学校外国語活動
やる気理科観察シート
休業中の自宅学習教材について
小学校外国語活動年間指導計画
※各ページのデータが必要な場合は、
中丹教育局までご連絡ください。
中丹のまなびⅫ
↓画像をクリックすると全ページご覧頂けます。(画像データ)
↓↓↓ ページタイトルをクリックしてください
00 表紙.pdf
01-02 超スマート社会を生き抜く人材の育成.pdf
03-04 必見これからの学力調査が変わる.pdf
05-06 個別最適な学びと協働的な学びの充実.pdf
07-08 課題解決型学習設計ガイド.pdf
09-10 未来の創り手となる子どもたちに必要な資質能力の育成を目指して.pdf
11-12 指導と評価の一体化による授業改善.pdf
13-14 資質能力をはぐくむ家庭科の授業づくり.pdf
15 裏面.pdf
◆中丹のまなびⅪ
【全体】
【内容】
・表紙
・未来をともに幸せに生きる
・人権教育を推進するために
・幼小接続でつなぎたいもの
・特別支援教育から広がるICT活用
・小学校担任制の4つの効果
・「主体的・対話的で深い学び」の実現(PBLの授業実践)
・「主体的・対話的で深い学び」の実現(学習ガイドの活用)
・「主体的・対話的で深い学び」の実現(学習指導案の作成)
◆中丹のまなびⅩ
【全体】
【内容】
・表紙
・共生社会の実現を目指して
・スタートカリキュラムの充実
・非認知能力を意図的に育むために
・PBL(課題解決型学習)のすすめ
・社会で必要なことは社会の中で学ぶ
(総合的な学習の時間)
・生徒自身が"思考する"授業を目指して
(中学校授業力向上プロジェクトより)
・評価から授業をつくる
・中丹の授業スタンダード
(指導案参考様式)
京都府教育委員会相談窓口等
性格・行動・友人関係、心や体の発達・学業、
不登校やいじめ、しつけや子育てなどに
ついてのご相談を受け付けています。
電話 メール
ネットいじめを発見されたときは、
こちらから通報してください。
京都府教育委員会へのご意見箱
つないでシート・ふりかえりシート
英語力向上プロジェクト
次からダウンロードしてください。
http://www.kyoto-be.ne.jp/tyuutan-k/p21english.zip
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