明日からの夏休みを前に、前期前半終了の朝会がありました。
校長先生からは、先日の大阪北部地震や西日本豪雨等の災害に対する対応や安全のこと、夏休みには普段できないことに挑戦し、夏休み後の新しい目標を立てて元気に学校へ戻ってきてほしい等の話がありました。子どもたちの話を聞く態度に、４月からの成長を感じました。
その後、生徒指導部の先生たちから「せいちょうの夏」と題して、健康で規則正しい生活、ルールを守って安全な生活しようという指導やお話もありました。
今年はぎりぎりまで給食があり、最後の当番のエプロンは夏休み明けの８月27日（月）に忘れず持ってきてください。との連絡もありました。 生活リズムや安全に気を付け、楽しく、思い出深い夏休みを過ごしましょう。
４０数年前、竹林と雑木林でおおわれていた男山丘陵が開発され、男山団地で初めての小学校として昭和４７年４月八幡町立八幡第二小学校が開校しました。さらに急速に開発が進むと同時に、児童数も大きくふくれあがり１，５００名を越えました。昭和５２年には八幡第四小学校が分離し、開校しました。 全国的な少子化による児童数の減少の波は両校にも押し寄せ、平成２２年の４月に両校が統合し、『八幡市立くすのき小学校』として開校しました。 今年度は開校８年目を迎え、これまでの成果を引き継ぎ、算数科を柱として、主体的に学びを深め、確かな学力をつけるための手法として言語活動の充実をはかりながら、教育目標である「豊かな心を持ち、生き生きと学ぶ、たくましい児童の育成」に、全教職員が一丸「チームくすのき」となって取り組みます。
① 人を思いやり尊重する心の育成 ～人とのかかわりの中で～ ② 基礎基本の徹底による学力の充実・向上と学習意欲の向上 ※生徒指導の三機能を生かした授業 （自己決定力）（自己存在感）（共感的人間関係）
※授業改善を推進し、子どもが意欲的になる授業 ユニバーサルデザイン授業の実践研究
※言語活動の充実
※読書活動の充実
③ 体力の向上と健やかな身体 ～体を動かすことの楽しさ～④ 少人数学級編成による指導方法の改善 ※京都式少人数授業の推進⑤ 学校評価を活用し、開かれた学校づくりの推進⑥ 小中一貫教育の推進（男山第二中学校区キャンパス構想）
学校長より
行事予定
