十小歳時記

本校の教職員で組織されたチーム体育部で、公開授業が開催されました。１週間前にも先行授業を行い、参観者（本校の教職員）からのフィードバックを受け、工夫改善された公開授業でした。友だちからの声かけに勇気付けられ、率先して活躍の場を作るなど、子...

３年生は、地域の方を招いて、道具から昔の暮らしを読む解く学習をしました。実際に使われていた道具の手触りや重量感を体感することで、教科書で学んだ知識をより具体的に捉えなおすことができました。地域にお住まいの多くの方々に支えられながら、このよ...

４年生は、お箏の先生をゲストティーチャーに招いて、日本の伝統楽器「箏」に慣れ親しみました。初めて演奏する児童がほとんどで、指に器具を付け、少々肩に力が入っていましたが、「さくらさくら」の楽曲を演奏しながら、箏の音色にうっとりとしていました...

スマイル集会では、給食委員会と２年生から児童発表がありました。給食委員会からは、給食の歴史について、写真を見せながら学びを伝え広げました。聞いている子どもたちは、今の給食と比べながら発表を聞き入っていました。また、各学級で分担してつくった...

５年生は、スクールカウンセラーを招いて、心の学習をしました。アサーショントレーニングという活動を通して、人との適切なコミュニケーションの在り方について、実感を伴った学習となりました。合言葉である「みかんていいな」についても知り、思春期を迎...

２年生は、図画工作の時間に、国語科で学習した「かさこじぞう」を題材に、絵画に挑戦しました。筆だけでなく、タンポやスポンジなども使って、思い思いに雪景色を表現していました。

地区ごとに集まり、地区集会を行いました。登下校の様子を共有する中で、出発時刻には遅れず集合すること、欠席なのか遅れているのかきちんと伝えるなど、登校班のみんなが困らないように、各班で教職員からも指導をしました。寒くて朝起きにくいですが、待...

チーム国語では、誰もが主体的に学習に向き合う授業を目指して、研究授業を行いました。教科書の本文から読み取ったことをもとにして、「弱いロボットは必要か」について、自分の考えを持ちます。それから、友達と交流したり、全体で出し合ったりし、最終的...