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とても暑い日となりましたが、多くの方にご参観いただき、ありがとうございました。 子ども達は朝からワクワクしていて、やる気に満ちていて、直前の計算チャレンジにも力が入っていたように感じています。各教室では、意欲的に学ぶ姿、友達と協働する...

１年生の算数「ひきざん」の学習。 学習をして「分かったこと」「次の学習でも使えそうなこと」はカードに書いてミニファイルにしまっています。 授業中、「先生！このカード（考え方）、使えるよ！」と教えてくれた友達に、「あっ、私...

思い思いのタワーを作った２年生の図画工作。本日は、タワーの鑑賞会です。その名も、「びっくりしタワー」。 よく見ると、食べ物がたくさん重なり合っているタワーや、大きな穴の開いているタワーなど、まさに「びっくり」するアイデアがたくさん詰ま...

４年生の総合的な学習の時間。今年は地域に飛来するコウノトリについて探究していきます。今日は、コウノトリの生態を知るためにコウノトリの郷公園へ行きました。 見慣れているはずのコウノトリですが、実は、知らないこともたくさんあり、説明を受け...

学校だより【７月号】

６月に入り、日差しが強くなってきました。子ども達のプール学習・夏のPTA自由プールが少しでも整った環境の中でできればと、PTAの方々がアイデアを出しプールサイドに日陰を設置して下さいました。朝から日差しの強い日が続いていますが、これで、少し...

日本語（ひらがな）は、曲線が多く、よく似た文字も多くあることから、１年生にとっては、とても難しい学習です。 １年生の教室では、手本を見ながら、曲線や全体のバランスを意識して一生懸命練習をする姿が・・・。お手本のように掛けた時には、にん...

３年生の総合的な学習の時間。今年は、地域の○○名人にたくさん出会う機会をつくろうと考えています。今年最初のゲストティーチャーは２名。地域で活躍をされている方のお話を聞きました。 一人は、地域で伝統芸能である「能」の教室を開いている方で...

５年生で始まる家庭科。今日は初めてのソーイング。針に糸を通し、玉結び・玉止めの練習です。 頭でイメージしていても、いざやってみると思うように玉が作れません。できたと思ったら、何だか絡まっているみたいな玉結び・・・。納得のいかない表情が...