タブレットで実施する「学びのパスポート」（京都府学力・学習状況調査）

京都府学力・学習状況調査　～学びのパスポート～　を実施しました。
本調査は、IRT（ひとり一人の答え方をもとに、どのくらい理解できているかをより正確に見るしくみ）を用いたCBT形式（コンピュータを使って解答する形式）で行われ、生徒は一人一台のタブレットを活用して取り組みました。
結果をもとに、自分の学力や学習状況を振り返り、今後の学びの充実につなげていきます。