チーム研究の基礎固め

前回の運動に関する児童の実態交流で見えてきたことを整理し、
これからさまざまな取組を進めていくための視点を共有しました。
「やりたい」「続けたい」「つながりたい」を生み出すしかけを柱に、
「する」「見る」「知る」「支える」のかかわり方からのアプローチについても理解を深めました。