学校管理者

　宮津市のコミュニケーション教育の一環で、6年生が栗田小の6年生と交流しました。劇団員の方をゲストティーチャーとしてお招きし、楽しいゲームをしていただきました。後半は、声を出さずにグループごとに動きだけで表現するジェスチャーゲームをしまし...

　今日は、3年生が総合的な学習の時間に車いす体験をしました。話を聞かせていただいたり、質問をしたり、実際に車いすに乗ってみたり、押してみたりすることで、バリアフリーの大切さに気付くことができました。

　今日は、宮津市内の学校等から先生が来られて２年生の算数の学習を参観していただきました。子どもたちが、自分のめあてをもって一生懸命課題に向き合い、話し合う姿や自分の意見や考えを伝え合い、聞き合う姿を見ていただきました。たくさんの先生方に見...

　4年生が宮津の未来を守ろうプロジェクトを自分たちだけで取り組むか、誰かの力を借りるのかについて考えました。詳しい人に一緒に教えてもらった方がいいのでは？自分たちだけで考えられるのでは？迷惑がかかるかも？いろいろな考えを出し合いました。最...

　先日、6年生が中学校へ体験学習に行きました。はじめに、中学校の校長先生から話を聞かせていただきました。その後、社会、国語、体育の中から自分で選んだ体験学習に取り組みました。また中学校生活への質問を生徒会本部に答えてもらいました。最後には...

　今日は、人権旬間の最終日ということで、人権集会を開きました。人権集会では、各学年から人権旬間の取り組みや学びを発表しました。発表後には感想を交流しました。最後には、みんなでビリーブを歌いました。人権旬間が終わっても、これまでの学びを大切...

　今年度もつながりタイムに取り組んでいます。異なった考えを受け入れたり、自分の考えを深めたり、ゲームを通して、クラスの仲間と楽しむ時間となっています。自然と生まれるコミュニケーションを通して、子どもたちの中に安心感や自己有用感を感じられる...

　今日は、参観日でした。子どもたちは、お家の方に見ていただけて、とてもうれしそうでした。参観のあとは、給食試食会もありました。学校給食についてお話させていただき、試食もしていただきました。お忙しい中、多数ご参加いただきありがとうございまし...

　4年生が電気のはたらきについて考えました。3年生で学習した豆電球の回路を思い出し、今回はモーターがついた車を動かします。電池を入れる場所が２つあり、さらにモーターともつなげることを考えながら、４チームに分かれて動かしてみました。やってみ...