本日２校時、３年１組で算数科の研究授業を実施しました。内容は、「あまりのあるわり算」で、問題場面に合わせて“あまり”をどう処理していくのかがポイントでした。授業の終わりには、解答の流れを言葉で説明できるようになっていました！
研究授業④
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本日２校時、３年１組で算数科の研究授業を実施しました。内容は、「あまりのあるわり算」で、問題場面に合わせて“あまり”をどう処理していくのかがポイントでした。授業の終わりには、解答の流れを言葉で説明できるようになっていました！