５、６年生の団体演技。その練習の様子です。
体育館で音楽に合わせながら動き、一つ一つの演技を練習しています。
運動会まではまだ日にちがあるので、まだまだ完成形にはとおいのですが、一人一人が集中して、カウントを合わせて動こうとしています。２人技、３人技と進んでいくと、目で合図をしながら技を合わそうとしている様子もありました。その意欲的な姿から、きっとよい演技に仕上がっていくことだろうと感じました。
  

９月２２日（金）、２校時に全校児童が運動場に集まり、運動会に向けてスターグループ練習と応援練習が行われました。
児童会が司会をして進めました。はじめのあいさつ、ぐるぐるタイフーンの実演と説明、実際の練習と続きました。１から１２班が先に練習を行い、続いて１３から２３班が練習を行いました。
ぐるぐるタイフーンの練習の後には、色ごとに応援練習もしました。どの色も応援団の指示を聞きながら大きな声を出そうとがんばっていました。
  

９月２１日（木）昼休みの時間に、児童会本部役員６名と学校長、教頭が慰霊塔献花に行きました。これは、室戸台風による本校被害の命日である９月２１日に八幡小学校が毎年行っている慰霊活動です。
児童会本部役員が学校代表として、善法律寺へ出向き、慰霊塔まわりの掃除をしました。その後慰霊塔に献花を行いました。
また、各学級ではこの時期に合わせて学級指導も行っています。室戸台風による本校被害について概要を伝え、その当時本校児童であった方が書かれた「八幡市の昔話：大あらし」をＤＶＤにした資料を視聴しています。今後も八幡小学校では室戸台風について語り継いでいきます。
  

９月２０日（水）、クリーンキャンペーンを行いました。全校児童と保護者の皆様のご協力も得て、運動場の石拾いと草引きをしました。一人で草引きをしていると、１時間引いてもほんの少しの範囲しかきれいにすることができませんが、全校児童と保護者の皆様という多くの人で協力して行うと、あっという間にきれいになっていきます。
皆様のおかげです。ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。
  

９月２０日（水）３校時、運動会に向けて、初めての全校練習がありました。
開会式や閉会式の並び方や歩き方、退場の仕方などを全校で初めて行いました。
どの色の児童も、先生の話をよく聞き、集中して動いていました。
指示をよく聞いているので、スムーズに練習が進みました。
色リーダーやプラカード持ちなど、高学年の係活動も、役割を意識して動くことができていました。
  

９月１９日（火）、運動会の応援の朝練習が始まりました。
応援団の話し合いや練習は、１２日の昼休みから始まっています。
赤、白、青の３つのチームがあるので、体育館と多目的ルーム、第2音楽室をローテーションで使い、毎日昼休みに応援団の話し合いや練習を行っています。
どの色も応援団長を中心に、よりよい応援になるよう話し合い、準備を進めています。
  

給食室からです。
先週１週間の給食をご紹介します。
９月１１日　月曜日
・ごはん
・牛乳
・チンジャオロース
・ワンタンスープ


９月１３日　水曜日
・ごはん
・牛乳
・鮭のもみじ焼き
・柚香あえ
・ふのすまし汁

魚嫌いの子も食べやすい味つけで、残食も少なくうれしかったです。

９月１４日　木曜日
・鶏そぼろ丼
・牛乳
・月見汁
・お月見団子

行事食でお月見団子を提供しました。
給食室で１つ１つ手作りしたお団子はもちもちでやわらかくておいしかったですね。

９月１５日　金曜日
・ココア揚げパン
・牛乳
・コーンのサラダ
・ポトフ

ココア揚げパンでした。
いつものきなこ揚げパンをアレンジ！
好評でよかったです。

今週も始まりましたね。
運動会の練習で毎日頑張っている様子がとても素敵です。
ご飯をしっかり食べて、みなさん元気に頑張ってくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　給食室より　　　　　　

９月１４日（木）は児童集会がありました。司会などの運営も児童会が行っています。

まずは、児童会本部からのはじめの言葉があり、続いて全員で歌を歌いました。
その後、保健委員会から「ぴかぴか歯ッピー週間」の結果発表がありました。
全員が歯磨きをできたというパーフェクトクラスが２クラスあり、４年３組と６年３組の代表が、保健委員会から賞状をもらいました。「ぴかぴか歯ッピー週間」の集計結果は、保健室前に掲示してあります。
次に、児童会本部からは運動会に向けて団結してがんばりましょうという話があり、最後は、児童会本部から終わりの言葉がありました。
 

図書室前に、４年生が書いた「本の紹介文」が掲示されています。国語科の授業で取り組んだ学習の成果物です。
ひきつけられて思わず立ち止まり、紹介文を読んでいると「この本、おもしろそう。読んでみたいな。」と思います。
現在は２組の紹介文が掲示されていますが、今後１、３組の紹介文も掲示されるそうです。
４年生の本の紹介文を読んで、その本を手に取り、読もうとする人が出てきてくれたら、紹介した人もさぞかしうれしいことでしょう。