令和４年度
- 教育目標・めざす児童像
一人一人を大切にする学校
（１）確かな学力を持った子ども
（２）進んで行動し、最後までやりぬく子ども
（３）人権を大切にし、思いやりのある心豊かな子ども
（４）健康で、たくましい体力を持った子ども - 研究主題
「説明的文章の構造をとらえて読む」
～筆者が読者に伝えるための文章の組み立ての工夫を読み解く～
～文章の構造をとらえるための手がかりを系統的に指導する～ - 令和４年度 重点推進事項
楽しい学校づくり 地域の中の学校 児童の基礎学力の向上と定着のため、
個に応じた指導の徹底を図る。正しい人権認識の育成のために
人権・同和問題学習の研究と実践を進める。また、生徒指導の充実を図る。・研究教科（国語）
（UD授業＋主体的・対話的で深い学びを取り入れた授業）
・アセスメントシートを活用した授業改善
・家庭学習の充実（宿題＋家すた）
・家庭学習の手引きによる啓発
・言語力を身に付けるための
「国語モジュール」の実施
・長期休業中のサポートデーの実施
・少人数指導、個に応じた指導の充実
・ICT機器の活用・公開授業、研究授業、保護者参観授業の実施
・教育相談活動の充実
（スクールカウンセラーの活用）
・遅刻、不登校の克服
・人権感覚、自尊感情の育成【 地 域 】 【 環 境 】 保護者や地域と協力して、児童の学ぶ力や生き方を考える力を育成する。 安全で美しい学校作りをめざして、
学習環境の整備に努める。・情報発信（HP等）
・社会人講師の活用
・保護者・地域・校種間・関係諸機 関との連携
・はぐくみ協議会
・学校支援地域本部
・人権教育推進協議会中央小校区部会
・家庭訪問
・授業公開（参観）・美しい学校
・安全な学校
・環境マネジメントシステム推進 - 令和４年度 キャッチフレーズ
パワフル中央小
～中央をすてきな笑顔に～
パ‥‥パーフェクトを目指してねばり強く
ワ‥‥輪を広げて
フ‥‥フル回転で
ル‥‥ルールを守って笑顔いっぱいな中央小 !
