tonoda

　ローマ字の学習を頑張っていいます。難しいですが、少しずつこれから、タブレットのタイピングもローマ字で打てるようにしていきます。

　金曜日の10分間図工タイム。4年生は、葉っぱを描きました。第1回目と同じ題材ですが、「前回より上手に描けた！」と自身の成長を感じたようです。 ...

　理解学習として、わくわく学級（特別支援学級）のことを知る学習をしました。自分のペースを大切に、自分に合った方法で学習していることや、わくわく学級の勉強に使っている道具についてなどを知ることができました。授業の後半では、折り紙に挑戦しまし...

　「他国の人とつながりあうために大切なことは何か？」を考えました。日本とトルコの過去のつながりから、5・6年生は何を感じ考えたのでしょう。ぜひ、お家で話を聞いてみてください。 ...

　道徳の時間「角がついた　かいじゅう」で学習をしました。図工の時間のある場面をみんなで一緒に考えました。

くまさんが袋をみつけた時の、くまさんの気持ちを発表しました。

　ゴーヤの苗を植えました。これから、理科の観察等で活用したり、グリーンカーテンを作ったりします。

ゆで卵とほうれん草のおひたしの調理実習をしました。友達と協力して、楽しく実習できました。「自分で作るとおいしいな。」と言って味わって食べていました。

生活科の時間にさつまいもの苗を植えました。地域の野菜づくり名人に来ていただき、苗の植え方を教えていただきました。１年生は、小学校で初めての作業でしたが、地域の方のお話を聞いて、上手に植えることができました。 ２年生は、１年生の苗にも...

　書写の学習で習字に取り組みました。前回は「二」を今回は「土」の字を書きました。ほ先の向きに気をつけながら集中して書いていました。