【令和８年度】研究指定・重点研究テーマ一覧（小学校）
| 学校名 | 指定等 | 研究主題 |
| 向陽 小学校 | 【市】令和８年度 【局】令和８年度 学力充実校 【府】令和８・９年度 学校給食研究会研究委嘱校 | 「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり |
| 第２向陽 小学校 | 【市】令和８年度 【府】令和６・７・８年度 学びのパスポート活用推進事業 | 子どもたちの問いを大切にした算数授業の追究 ～子どもの見取りを生かして、より深い学びへとつなぐ～ |
| 第３向陽 小学校 | 【市】令和８年度 【局】令和８年度 学力充実校 | 自ら考え、仲間とともに、学び続ける児童の育成 ～学びの必然性のある授業づくり～ |
| 第４向陽 小学校 | 【市】令和８年度 | 「つながる」 ～学びがつながる 心がつながる～ |
| 第５向陽 小学校 | 【市】令和８年度 【府小研】令和６・７・８年度 研究協力校 社会科 | 「愉しい」「学び続ける」社会科授業の創造 ～地域発「めざせ探究人」プロジェクト～ |
| 第６向陽 小学校 | 【市】令和８年度 【府】令和６・７・８年度 学びのパスポート活用推進事業 | 人とのつながりを通して主体的に学び、新たな価値を生み出すことができる児童の育成 |
| 神足 小学校 | 【市】令和７・８・９年度 教育活動全般 | 学びを愉しむ児童の育成 |
| 長法寺 小学校 | 【市】令和８・９・10年度 国語科 他 【府】令和7・8・９年度 食に関する指導充実事業 | 主体的に考え、学び合う児童の育成 ～対話を軸に他者とつながり、自ら学びを創造する子どもをめざして～ |
| 長岡第三 小学校 | 【市】令和８・９・10年度 | 「安心」を基盤に、自ら問い、高め合う子の育成 ～多様な考えが響き合う教科指導の創造～ |
| 長岡第四 小学校 | 【市】令和７・８年度 総合的な学習の時間・生活科・生活単元学習/自立活動 | 「人・まち・未来」仲間と協働し、探究し続ける児童の育成 ～ 「もっとしたい！」があふれる授業の創造 ～ |
| 長岡第五 小学校 | 【市】令和７・８・９年度 【府】令和８・９年度 学びのパスポート活用推進事業 | 児童が安心して通える学校づくりを授業・学級経営から考える ～ユニバーサルデザインの視点を取り入れて～ |
| 長岡第六 小学校 | 【市】令和７・８年度 | 『人がすき このまちがすき』 ～つなぐ・つくる 人権教育を要として～ |
| 長岡第七 小学校 | 【市】令和８・９・10年度 生活科教育 【府小研】令和８・９・10年度 生活科研究協力校 | 生き生きと表現し、主体的に学習する児童の育成 ～気付き、問いをもち、探究し、考えを深める授業の創造～ |
| 長岡第八 小学校 | 【市】令和７・８・９年度 特別の教科道徳 | 「ともにより良く生きる長八っ子を育む道徳教育の実践」 ～主体的に考え、意欲的に議論する授業づくりを目指して～ |
| 長岡第九 小学校 | 【市】令和８・９・10年度 | 一人一人が大切にされる学級をめざして ～特別支援教育の視点を取り入れた授業づくり・学級づくり～ |
| 長岡第十 小学校 | 【市】令和６・７・８年度 【局】令和８年度 学力充実校 | 運動に主体的に関わる児童の育成 ～やりたい・続けたい・つながりたいを生み出すしかけ～ |
| 大山崎 小学校 | 【町】令和８年度 | 自力解決・学び合いを通して、ひとりひとりが考えをもつことができる算数の授業 |
| 第二大山崎 小学校 | 【町】令和８年度 | 全員が楽しく「わかる・できる」授業づくり ～授業のユニバーサルデザイン化を通して～ |
【令和８年度】研究指定・重点研究テーマ一覧（中学校）
| 学校名 | 指定等 | 研究主題 |
| 勝山 中学校 | 【市】令和８年度 | 「主体的・対話的で深い学び」の実装 |
| 西ノ岡 中学校 | 【市】令和８年度 【局】令和８年度 学力充実校 【府】令和６・７・８年度 学びのパスポート活用推進事業 | 生涯にわたり学び続ける生徒の育成 ～他者と協働して課題解決に挑む～ |
| 寺戸 中学校 | 【市】令和８年度 | 仲間とのつながりを大切にし、協力し合いながら目標に向かって取り組むことができる生徒集団の育成 |
| 長岡 中学校 | 【市】令和８・９・10年度 全教科 【府】令和８・９・10年度 食に関する指導充実事業 | 「わかる授業」から目指す、質の高い学力の構築と学習の定着に弱さのある生徒へのアプローチの開発 ＩＣＴの活用を踏まえた、質の高い「問い」を立てられる教師力の育成を図る。 |
| 長岡第二 中学校 | 【市】令和７・８年度 全教科・領域 | 「誰も除外しない、どの子も見捨てない」授業の創造 |
| 長岡第三 中学校 | 【市】令和６・７・８年度 全教科 | 「学びを継続する生徒」「学びを共有できる生徒」「学びを発展させられる生徒」を育成するための授業改善と授業実践 |
| 長岡第四 中学校 | 【市】令和８・９・10年度「授業力」向上 【局】令和８年度 学力充実校 | 対話を通して教科の見方・考え方を働かせ、探究的な学びを深める学習指導の充実 ～各教科の学びをいかし、自ら探究するテーマを考え追求する生徒の育成～ |
| 大山崎 中学校 | 【町】令和８年度 | UDLを取り入れた授業改善 |