学校の様子

３年生の理科。「光のせいしつ」 壁にセットをした温度計に、鏡を使い光を当てています。鏡で集められた光（熱）によって、温度計のメモリが上昇する様子を観察しながら、はね返した日光を重ねたときの明るさと温度を確かめていきます。 ...

春に植えた苗が大きく成長し、本日、５年生で稲刈りをしました。 コンバインを使い作業をすると、もっと短い時間で刈り終わることができますが、今回５年生では、鎌をつかった稲刈りを体験しました。 社会の学習や総合的な学習の時間に「米作り...

今年の５年生、絵画作品のテーマは「夢の世界」 自分だけの、「あったらいいな」「いってみたいな」と想像を広げた「夢の世界」を表現していきます。 １人１人の個性が表現されている今年の作品。どんな作品になるのか、ワクワクします。 ...

９月の暑い中、体育の時間や朝マラソンに取り組んできました。その成果を発揮する日です。たくさんの声援を受け、力強くコースを走り切った子ども達。 走り切ったあとの振り返りでは、「順位は落ちたけど、タイムがすごくあがって嬉しかった。」「（家...

１年生の説明文教材「うみのかくれんぼ」。たくさんの生き物が出てきて、それぞれの生態について説明している文章です。 「うみのいきもの」に興味津々の子ども達。 国語の教科書についているQRコードを読み取ると、それぞれの生き物の生態を...

本日は、児童会が中心となり計画をした「ハッピー給食」がありました。 ４時間目が終わると、子ども達は自分達のチーム（グループ）教室へ移動をします。 各教室には、運動会をはじめとする異年齢活動で仲良くなった高学年が待っていました。机...

１校時は、体育館に５・６年生が集まり、児童会選挙（立合い演説会）を行いました。 堂々と前に立ち自分の思いを伝える姿は、とても頼もしく見ていて安心できる姿でした。「どんな学校にしたいのか。」「自分（達）に何ができるのか。」立候補者も応援...

10月10日は、「目の愛護デー」 保健室の前には、目に関する色々な情報が掲示されています。 その中に「目のものさし」を発見しました。携帯やゲーム、本やパソコンなど・・・。どれくらい離して使用をするのがよいのか、...

ひまわり学級のみんなが、外で行っていたのは、ウォーターフェスティバル。 ただ、楽しむだけでなく、この日を迎えるまでに高学年（５・６年生）が中心となり、どんな遊びをどんな風にやれば、ひまわり学級のみんなが楽しめるのかを話し合ってきました...

各学年での話合い活動の様子です。 どの学級でも、自分達の生活をよりよくするため、楽しい学校生活とするため、意見を出し合い合意形成を図った上で取組を進めています。 低・中学年では、「どんな係活動があれば楽しいか」「学級の...